【摘 要】
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随着教育信息化的发展,学科德育的话题变得越来越被人们所重视.学习核心素养,学科德育渗透便慢慢变得越来越重要.在政治、语文、历史、地理等课程教学中,要进一步加大理想信
【机 构】
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长春艺术实验中学 吉林 长春 130022;吉林水利电力职业学院 吉林 长春 130022
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随着教育信息化的发展,学科德育的话题变得越来越被人们所重视.学习核心素养,学科德育渗透便慢慢变得越来越重要.在政治、语文、历史、地理等课程教学中,要进一步加大理想信念教育、爱国主义和民族气节教育、科学人文精神教育的比重;在数学、物理、化学、外语等学科教学中,要积极挖掘科学人文内涵,发挥学科育人功能,使学生在掌握科学文化知识的同时,潜移默化地受到思想道德熏陶.音乐、美术、艺术等学科要引导学生养成健康的审美情趣和文明的生活方式,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力.体育要培养学生不怕困难、奋力拼搏的顽强意志以及遵守纪律、团结协作的团队精神等.但在教育现代化的今天,信息技术与科学德育的融合确成为人们越来越值得研究的话题之一,笔者将从几下几方面重点阐述学科德育融合的策略.
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