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“自育自学”的课堂模式,遵循“先学后教、以学定教”“以教导学、温故知新”“兴趣是第一要素”三条教育规律。它注重学生的学习兴趣和能力,倡导学生积极主动参与、乐于探索实践,培养学生处理问题和协同合作的能力。本文结合自育自学理论,就如何在课堂上让每个孩子都能主动地去学习进行了讨论和研究。
主动探索乐趣多,自主学习有收获——从教学实践中感知自育自学
【摘 要】
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“自育自学”的课堂模式,遵循“先学后教、以学定教”“以教导学、温故知新”“兴趣是第一要素”三条教育规律。它注重学生的学习兴趣和能力,倡导学生积极主动参与、乐于探索
【机 构】
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合肥市育新小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年16期
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