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近年来,许多高等院校将Visual Basic程序设计作为非计算机专业的公共基础课,国家和许多省市也将Visual Basic(以下简称VB)纳入计算机二级考试的科目.在多年的VB课程教学中,笔者发现由于VB课程的学时较少,内容太多,非计算机专业学生学习VB时都感觉上机操作困难较大.针对制约学生上机能力提高的主要问题,笔者分别分析了理论知识点和上机操作的要点.