建构规律 培养数感——“百数图”教学实录与评析

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a82345678
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第41页。教学目标:1.进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系,深化对数意义的理解,培养学生的数感。2.经历进一步理解100以内数的顺序的过程,能熟练地解决一些简单的问题,培养学生的观察能力及运用规律解决问题的能力,渗透坐标思想。3.初步培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。教学重点:掌握数与数之间的关系,
其他文献
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第80~81页例1、例2。教学目标:1.知识与技能:知道三角形的特征,理解三角形的定义,会用大写字母标记三角
<正>人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册,将于2013年春季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)
目的分析婴幼儿秋季腹泻行综合护理干预的临床效果。方法调查对象从我院接收秋季腹泻婴幼儿中抽选(共100例),将其分成不同临床处理组,即:常规组(基础护理)、干预组(综合护理
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第95~97页。教学目标:1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上
<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第四单元"方向与位置"信息窗2"用方向和距离确定位置"。教学目标:1.在具体情境中理解北偏东(西)、南偏
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第56~58页。教学目标:1.认识圆,知道圆各部分的名称。2.掌握圆的特征,理解直径和半径的关系。3.初步学会
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第70~71页"数学广角"例1、例2。教学目标:1.通过操作、观察、比较、分析、推理、概括,引导学生经历抽屉
<正>前不久,我校迎来了瑞典西偌尔兰省友好学校教师团队的参观访问,并进行了"三角形的内角和"同课异构的教学交流活动。一、本校曾亮老师主要教学过程1.激趣引入,揭示主题。
<正>"三角形"是人教版教材四年级下册第五单元的教学内容。这一单元的内容是由4个知识块组成的。它们分别是:三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和、图形的拼组。这4
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第80~81页。教学目标:1.通过动手操作和观察比较理解三角形的定义和特征,知道三角形的高和底的