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2.68平方公里的天平社区已经成为没有围墙的德育中心平台。
人民有信仰、国家有力量、民族有希望！这是习近平总书记的著名论断，也是党的十九大报告中的金句之一，出自“坚定文化自信”部分。与之一起出现的高屋建瓴的论断还有：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障……坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起”。同时，还要“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育……引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”。其中，“历史观、民族观、国家观、文化观”已经被高端智库和主流媒体简称为新时代的“四观”。
位于上海市徐汇区的天平街道，“四观”效应在实践中已开始显现。
党的十八大胜利闭幕后不久，习总书记先是提出了中国梦的著名论述，接着又提出了“一带一路”的伟大倡议。这两大主张，彰显了崭新的“历史观、民族观、国家观”和文化自信（文化观）；随着时间的推移，在全世界范围内产生了极大的影响、直接造福中国和世界。那么，这些深刻意涵对于未成年人及德育意味着什么呢？德育是学校一家的事情吗？家庭、社区和共青团等组织应该发挥怎样的作用呢？
对此，智库在思考、群团在改革、社区在探索、志愿者在行动。很快，天平30分钟社区德育圈应运而生；大家公认要打破围墙、孵化少年中国梦。
根据习总书记关于德育工作、关于社区工作、关于社会治理、关于核心价值观的一系列指示精神，我和时任上海市五十四中学校长杜育敏（现上海市第四中学校长）一起撰文，从理论上论述了打造社区30分钟德育圈的可行性。我们认为，既然可以打造步行30分钟之内的绿化圈、体育圈、医疗圈，就完全可以依托社区各类资源有效打造德育圈。我们的文章以智库报告的名义发布之后，社科院党委和天平街道党工委（五十四中地处康平路即天平社区辖区之内）希望能够尽快看到有关实践成果。
于是，五十四中率先行动起来。以时任上海社科院党委副书记洪明荣（现为上海市地方志办主任兼党组书记）；天平街道党工委书记王纪远（后为徐汇区委副巡视员）、时任街道副主任张健慈（现为副书记）；以及杜育敏校长和我为顾问，300多位五十四中学子利用一个暑假展开了地毯式的寻访。寻访什么？红色基因遗址和人文底蕴遗存！这可是教科书上和课堂上学不到的硬道理。
孩子们很有才华，最终勘察、考证出不少地方志中来不及记载的遗址，除了文字和图片说明，五十四中还形成了一幅天平社区30分钟德育圈地图。这幅地图以五十四中为圆心，以30分钟路程为半径，由一红一绿两条线路构成观光和德育景点。红，即红色基因遗址十二处，以红五星标出；包括中共江苏省委（地下党）旧址、新四军驻沪办事处旧址、华东保育院旧址等。绿，即人文底蕴遗存十二处，以梧桐树标出；包括上海京剧院、宋庆龄纪念馆、中国民乐博物馆等。
德育圈地图推出之后，天平街道辖区内的所有学校纷纷加入“少年中国梦”主题的德育实践；并不断根据新的形势推进“一带一路”、金砖峰会、依法治国、传统文化等内容进校园、进课程的相应工作，丰富了孩子们和家庭的积极认知。可以说，2.68平方公里的天平社区已经成为没有围墙的德育中心平台；不仅社区辖区内的武警部队、党政机关、企事业等相关单位积极承担社会责任，为孩子们提供“四观”营养，而且域外机构如徐汇中学、西南位育中学等学校也先后加入。
在为社会、为孩子提供“四观”营养方面，德育圈主力单位宋庆龄纪念馆做得相當出色。纪念馆的各类展览总是匠心独运、编写的小册子图文并茂、还有线上推介和未成年人的专属解说词，甚至到西南位育中学设立了宋庆龄班；可以说是全方位、多角度、不间断地展示了国家名誉主席宋庆龄先生的“历史观、民族观、国家观和文化观”。而孩子们听得进去、流连忘返，也当起了普及爱国主义风范故事的志愿者。
有一位叫林君文的德育圈女孩入团之后，想做一些有意义的事情；因为参观过宋庆龄纪念馆，就写信询问了金晓春馆长五个问题。这些问题很具体、很坦率，如第一个问题就是：“现在全国各地都非常重视名人故居的发掘、建设和宣传，名人故居对传承历史文化和伟人精神方面有着积极的作用，但有时候也有到此一游的感觉。能否请金馆长以宋庆龄故居为例，简单介绍一下，作为参观者，在参观名人故居时，只要尽量抓住哪几条主线，就能不虚此行、受益匪浅？”金馆长在两天之内就亲自回了封长信，因为每个问题她都回答了孩子1000多字。如今，这五个问题和这封长信也成为了天平德育圈的“四观”资源。
受金馆长的感召，我、社科院的专家和天平街道党工委的同志们，一起齐心协力地满足德育圈里孩子们的微心愿。尤其是在喜迎十九大的日子里，孩子们的这些微心愿都让我们这些成年人很感动。如一个叫章顺其的女孩想知道陈毅元帅的围棋故事，新四军后代、上海社科院副院长谢京辉研究员就花了两天时间专门进行准备，然后在社科院接待小朋友一个多小时，并送了她一副工艺精美的围棋。
又如一个叫王欣然的高中生从来没见过院士这样的大科学家，我就带她去对话自己33年前经常造次拜访的杨雄里院士。杨院士还是一如既往的热情，思维极其敏捷、对话十分坦率、主题是人工智能，居然涉及到当今脑科学研究的最尖端话题。在一个半小时多的交流中，杨院士回答了孩子九个问题；末了，他还强调“天才也许有，但我们大多数人不是天才，要成功主要是靠勤奋”。孩子很珍视这次机会，用了一个月时间整理出一份近万字的对话文献来；也成为了天平德育圈和孩子学校徐汇中学的共同财富，孩子自己也立志要像杨院士那样报效祖国。
仔细分析的话，天平德育圈之所以能够形成“四观”效应，一方面是因为有杨院士、金馆长等这样的多位有识之士的热情相助，另一方面是机制使然。如在天平街道党工委和徐汇教育党工委的具体支持和指导下，社区内的市二中学学生们分成四组，对“天平社区30分钟德育圈”地图着手进一步细化完善，已经制作了《社区30分钟德育圈微课程》手册，着重介绍建筑特色、人文典故、交通路线、适合寻访时间以及推荐理由等，十九大之后成为社区学校的“四观”校本读物。
人民有信仰、国家有力量、民族有希望！这是习近平总书记的著名论断，也是党的十九大报告中的金句之一，出自“坚定文化自信”部分。与之一起出现的高屋建瓴的论断还有：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障……坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起”。同时，还要“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育……引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”。其中，“历史观、民族观、国家观、文化观”已经被高端智库和主流媒体简称为新时代的“四观”。
位于上海市徐汇区的天平街道，“四观”效应在实践中已开始显现。
国家高端智库和社区的结对
党的十八大胜利闭幕后不久，习总书记先是提出了中国梦的著名论述，接着又提出了“一带一路”的伟大倡议。这两大主张，彰显了崭新的“历史观、民族观、国家观”和文化自信（文化观）；随着时间的推移，在全世界范围内产生了极大的影响、直接造福中国和世界。那么，这些深刻意涵对于未成年人及德育意味着什么呢？德育是学校一家的事情吗？家庭、社区和共青团等组织应该发挥怎样的作用呢？
对此，智库在思考、群团在改革、社区在探索、志愿者在行动。很快，天平30分钟社区德育圈应运而生；大家公认要打破围墙、孵化少年中国梦。
根据习总书记关于德育工作、关于社区工作、关于社会治理、关于核心价值观的一系列指示精神，我和时任上海市五十四中学校长杜育敏（现上海市第四中学校长）一起撰文，从理论上论述了打造社区30分钟德育圈的可行性。我们认为，既然可以打造步行30分钟之内的绿化圈、体育圈、医疗圈，就完全可以依托社区各类资源有效打造德育圈。我们的文章以智库报告的名义发布之后，社科院党委和天平街道党工委（五十四中地处康平路即天平社区辖区之内）希望能够尽快看到有关实践成果。
于是，五十四中率先行动起来。以时任上海社科院党委副书记洪明荣（现为上海市地方志办主任兼党组书记）；天平街道党工委书记王纪远（后为徐汇区委副巡视员）、时任街道副主任张健慈（现为副书记）；以及杜育敏校长和我为顾问，300多位五十四中学子利用一个暑假展开了地毯式的寻访。寻访什么？红色基因遗址和人文底蕴遗存！这可是教科书上和课堂上学不到的硬道理。
孩子们很有才华，最终勘察、考证出不少地方志中来不及记载的遗址，除了文字和图片说明，五十四中还形成了一幅天平社区30分钟德育圈地图。这幅地图以五十四中为圆心，以30分钟路程为半径，由一红一绿两条线路构成观光和德育景点。红，即红色基因遗址十二处，以红五星标出；包括中共江苏省委（地下党）旧址、新四军驻沪办事处旧址、华东保育院旧址等。绿，即人文底蕴遗存十二处，以梧桐树标出；包括上海京剧院、宋庆龄纪念馆、中国民乐博物馆等。
德育圈地图推出之后，天平街道辖区内的所有学校纷纷加入“少年中国梦”主题的德育实践；并不断根据新的形势推进“一带一路”、金砖峰会、依法治国、传统文化等内容进校园、进课程的相应工作，丰富了孩子们和家庭的积极认知。可以说，2.68平方公里的天平社区已经成为没有围墙的德育中心平台；不仅社区辖区内的武警部队、党政机关、企事业等相关单位积极承担社会责任，为孩子们提供“四观”营养，而且域外机构如徐汇中学、西南位育中学等学校也先后加入。
在为社会、为孩子提供“四观”营养方面，德育圈主力单位宋庆龄纪念馆做得相當出色。纪念馆的各类展览总是匠心独运、编写的小册子图文并茂、还有线上推介和未成年人的专属解说词，甚至到西南位育中学设立了宋庆龄班；可以说是全方位、多角度、不间断地展示了国家名誉主席宋庆龄先生的“历史观、民族观、国家观和文化观”。而孩子们听得进去、流连忘返，也当起了普及爱国主义风范故事的志愿者。
有一位叫林君文的德育圈女孩入团之后，想做一些有意义的事情；因为参观过宋庆龄纪念馆，就写信询问了金晓春馆长五个问题。这些问题很具体、很坦率，如第一个问题就是：“现在全国各地都非常重视名人故居的发掘、建设和宣传，名人故居对传承历史文化和伟人精神方面有着积极的作用，但有时候也有到此一游的感觉。能否请金馆长以宋庆龄故居为例，简单介绍一下，作为参观者，在参观名人故居时，只要尽量抓住哪几条主线，就能不虚此行、受益匪浅？”金馆长在两天之内就亲自回了封长信，因为每个问题她都回答了孩子1000多字。如今，这五个问题和这封长信也成为了天平德育圈的“四观”资源。
十九大时光：
见证孩子们的微心愿
受金馆长的感召，我、社科院的专家和天平街道党工委的同志们，一起齐心协力地满足德育圈里孩子们的微心愿。尤其是在喜迎十九大的日子里，孩子们的这些微心愿都让我们这些成年人很感动。如一个叫章顺其的女孩想知道陈毅元帅的围棋故事，新四军后代、上海社科院副院长谢京辉研究员就花了两天时间专门进行准备，然后在社科院接待小朋友一个多小时，并送了她一副工艺精美的围棋。
又如一个叫王欣然的高中生从来没见过院士这样的大科学家，我就带她去对话自己33年前经常造次拜访的杨雄里院士。杨院士还是一如既往的热情，思维极其敏捷、对话十分坦率、主题是人工智能，居然涉及到当今脑科学研究的最尖端话题。在一个半小时多的交流中，杨院士回答了孩子九个问题；末了，他还强调“天才也许有，但我们大多数人不是天才，要成功主要是靠勤奋”。孩子很珍视这次机会，用了一个月时间整理出一份近万字的对话文献来；也成为了天平德育圈和孩子学校徐汇中学的共同财富，孩子自己也立志要像杨院士那样报效祖国。
仔细分析的话，天平德育圈之所以能够形成“四观”效应，一方面是因为有杨院士、金馆长等这样的多位有识之士的热情相助，另一方面是机制使然。如在天平街道党工委和徐汇教育党工委的具体支持和指导下，社区内的市二中学学生们分成四组，对“天平社区30分钟德育圈”地图着手进一步细化完善，已经制作了《社区30分钟德育圈微课程》手册，着重介绍建筑特色、人文典故、交通路线、适合寻访时间以及推荐理由等，十九大之后成为社区学校的“四观”校本读物。