综合设计性实验在医学微生物学实验教学中的实施探究

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目的 对综合设计实验在医学微生物学实验中的应用效果进行研究和分析.方法 在本校2016级医学检验技术的几个班级中随机抽取一个班级作为对照组,组中成员为60人,这些人借助传统教学模式开展医学微生物实验教学.选择另外一个班级作为观察组,观察组中的人员为56人,并对其进行综合性自主设计实验.结果 观察组学生在最终的成绩和技能上都要比对照组更高.结论 在医学微生物学实验教学中开展综合设计性实验教学对于学生学习积极性和主动性的提升有着更大的帮助,所以借助此种方式进行实验教学对于学生实验设计能力和创新能力的提升也将产生十分积极的影响.
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