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<正> 从1978年开始在全国范围使用通用小学数学教材以来,已经有八年了。各地反映,这套教材改革的步子比较稳妥,比较好地掌握了精选、增加和渗透的分寸,在加强数学基础知识的同时,注意培养学生的能力,开发学生的智力,基本上适合我国的国情。但是,随着我国社会主义经济建设和科学技术的发展,对中小学教育提出了新的要求。特别是中央公布了关于教育体制改革的决定,颁行了义务教育法,