论文部分内容阅读
采用以前学过的与教学内容相关的知识、做实验、讲笑话、讲故事、设置悬疑、诗词、俗语等，甚至是竞赛、谜语、游戏等都能作为导入新课的好方法，这螳导入方法在高中生物教学中发挥了重要作用，但是，这些方法的使用各有其适用性，不能生搬硬套，避免牵强附会，既耽误上课时间，还起不到应有的效果，教师必须灵活运用，区别对待。