【摘 要】
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随着网络的建设和运营,带来了海量的网络参数的调整及用户数据分析,工作量越来越大.目前,运营商提出了ANR(Automatic Neighbor Relation)(自动邻区关联)功能,目的是希望实现
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随着网络的建设和运营,带来了海量的网络参数的调整及用户数据分析,工作量越来越大.目前,运营商提出了ANR(Automatic Neighbor Relation)(自动邻区关联)功能,目的是希望实现邻区的自配置、自优化和自操作.论文研究了ANR功能在实际的网络操作中的合理设置,对效果的验证,对自动配置后出现的问题做了分析,旨在为今后的LTE网络ANR邻区优化提供参考.
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知识经济时代下企业的核心竞争力由技术变为技术+知识产权,就是企业拥有多少技术和知识资源,拥有多少知识和知识成果的权利,因此企业的经济实力和潜力就是对知识资源掌握的多少和利用能力的大小。本文由知识的概念特点入手,对知识进行了层次分析并提出知识经济时代下知识成果具有易于编码化的特点,知识成果的编码化导致知识成果易于无时间限制、无地域限制地进行传播,利用知识编码化的工具能非常好地解释知识成果为什么具有传
【摘 要】培养、发展学生的英语综合素养是大学英语教学的重要目标，让学生可以准确、灵活的利用所学知识进行日常交际，增强其交际能力。这就需要教师在课堂教学中要为学生构建更多的互动交流机会，积极采用多样化的教学模式，进一步优化师生互动方式。 【关键词多模态 大学英语 师生课堂互动 多模态的大学英语课堂教学师生互动作为提升学生英语综合素养的关键途径，得到了大学英语教师的广泛亲睐。其在大学英语课堂教学中
【摘 要】培智课堂教师“单兵作战”已经无法满足班级智障学生的需求，而采用协同教学，两个或几个教师的合作，能让每一个智障学生在原有的基础上增加学习和训练的机会，实现“以生为本”，构建高效课堂。本文通过笔者自身在培智数学教学实践中协同教学典型模式、支持模式和平行模式的运用，期望能为培智学校教师有效实施协同教学带来一些新的启发。 【关键词】协同教学 典型模式 支持模式 平行模式 生本课堂 近年来，培
【摘 要】课堂是学生学习的主要场所，其环境优劣对于学生的学习情况有着非常重要的影响。课堂环境一般是指各种影响教学活动开展、质量和效果的因素，既包含有教师、学生方面的因素也有客观自然条件的影响。英语作为一门语言性的学科，其课堂环境的优劣直接影响着学生的学习成果。 【关键词】高中英语 课堂环境 学习成果 课堂是学生学习的主要场所，其环境优劣对于学生的学习情况有着非常重要的影响。课堂环境一般是指各种
【摘 要】物理作为学生初中阶段一门必修公开基础课，在对培养学生科学思想兴趣与严谨的学习态度上具有重要的意义，学生在学习的过程可以同时为未来的自然理论学习打下坚守的基础。故而初中物理课堂在初中教学体系中占有者重要地位。但是就近几年来看初中物理教学并不乐观，学生学习过程缺乏自主性，多数是为了应付考试，对其中的物理理念知识往往认识得不够透彻。因而进行有效地课堂教学是包括笔者在内所有教师一直以来追寻的最大
近年来随着我国经济的飞速发展,人们的生活需求不断提高,对乳制品的需求量扩大,质量提高,乳制品行业随之快速发展。尤其是2008年国内爆出“三聚氰胺”事件后,人们对于乳制品的质量安全问题更为关注。由于国家对于生鲜乳质量指标要求不断提高,牧场管理者也渐渐意识到好的乳制品需要良好的管理和优质的设备。顾客对于乳品冷却的重要性近些年也被专注,顾客的消费意识需要培养和引导。基于顾客感知价值的竞争优势对传统竞争的
【摘 要】本文主要就高中英语人教版必修3第二单元《English around the world》的教学设计谈谈笔者自己的一点小见解。本课我通过一首自编歌曲引入新课，歌曲内容积极向上，培养学生自信心。然后从学生的角度出发，通过几段对话让学生了解英语的重要性。然后让学生讨论学好英语给自己会带来的好处。进一步强调学习英语的重要性。设计本课的主要目的是训练学生用英语思考和用英语组织语言的能力以及英语口
本人自1999年参加工作至今，从事农村教育已有十五载，在此过程中我深刻地体会到学前教育的重要性。农村教育相对城市教育，其最大的差异在于幼儿的起步教育的不同，以往大多农村未设立幼儿园，缺乏学前教育，导致适龄儿童接受教育迟钝，农村孩子并不是笨、也不是厌学，他们是输在了起跑线上。 现如今虽在各乡镇逐步推建农村幼儿园，但还没有得到完全的普及，还处于推广和兴建阶段。学前教育是一个农村、乡（镇）、县、乃至是
“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。关于这一点，古今中外不少思想家、教育家和心理学家也都有不少论述。我国的孔子早在两千多年前就指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用，他说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决
一个学生的成长太需要老师的关注了，你一个善意的提醒，一个鼓励的微笑，都是他自信的源泉。如果每个老师都能俯下身来多去关注每个学生，多给他们一些积极的评价，我相信每个孩子都能