论文部分内容阅读
摘 要：初中图书管理作为校园文化建设以及学校管理的重要内容，是教研、教学以及教改不能缺少的信息源泉。因此，在实际工作中，必须不断加强初中图书管理员工作，从根本上保障各项工作顺利开展。
关键词：初中图书；管理；作用
随着素质教育深度与范围的不断加大，每所学校的图书馆素质教育也发生了很大的改变。在这个过程中，管理作用尤为重要。随着教育理念的转变，对图书馆的要求也不断增加，面对图书管理员的改革浪潮，为了更好地迎接挑战，必须将素质教育和技能水平同步开展。在充分利用教学资源的同时，根据学生实际情况以及教育目标，对管理人员的角色进行定位，从而为师生提供更好的服务，帮助学生发展以及德育工作执行。
一、初中图书管理员的作用
1.能开发学生智力
进入21世纪以来，我国教育事业已经发生了很大的变化，国民素质也得到了很大的改善。但是从九年义务教育具体情况来看，它只能对正在萌芽的思维进行引导，再由教师进行知识传递。随着图书资源不断丰富以及网络资源的普及，图书室发挥了越来越重要的作用。图书管理人员不仅要保障学生获得更多的课外知识，还应该和时代接轨，同时这也是新时代对图书管理员的要求。
在日常教学中，教师的主要任务是引导学生进行知识学习，通过探究知识，从而进一步提高学生综合素养，开发学生智力。在初中课堂教学中，由于教材知识有限，所以学生只能通过阅读课外知识，在增加阅读量的同时，拓展知识与视野。而初中图书馆的藏书，不仅是学校管理人员精心挑选的成果，同时也能满足学生对知识的要求，拓宽学习范围。如果在阅览室中创设良好的阅读气氛，就能让学生更加专注于知识和阅读过程。
2.能向学生传授有用信息
随着科学技术以及市场经济的快速发展，社会知识的更新力度也发生了很大的转变，由于教学大纲不能在短期内进行转化，所以对教学工作也带来了很大的局限性。而利用图书室，则可以弥补这一缺点，在图书管理人员的精心管理下，不仅能及时注入新的书籍，同时相关藏书对开发学生智力，帮助学生形成良好的性格都有重要作用。这让学生在阅读的同时，不仅能帮助身心健康发展，还能让学生得到更多的知识。而管理人员就是借助书籍给学生传递相关信息。所以，在学生挑选书籍时，不同的书籍就会对学生产生不同的效果，合格的、优秀的书籍能让学生拥有更加宽广的知识面，从而促进学生的身心健康发展。
3.图书馆是初中政治教育的重要范围
在初中图书馆中，管理人员会挑选大量关于军事、政治、历史、革命、英雄传记的书籍，并且这些书籍记录的事迹和人物对思想都是积极乐观的，从而帮助学生形成正确的思想观念，这也是政治教育的目标。通过加大阅读量，挖掘学生潜能，激发爱国、爱生活的热情，从而在无形之中养成良好的民族、爱国意识与政治观念。
二、初中图书管理员的工作内容
1.强化现代职业素养
为了做好初中图书管理工作，必须努力做好思想教育和学习工作，并且不断强化管理人员自身素养。在初中图书管理工作中，图书管理作为一项服务性、学术型融合的工作，对人员价值观、文化水准、工作态度都有严格的要求，并且这些因素直接影响阅览室藏书质量，以及阅览室相关工作开展的有效性与有序性。因此，在初中学校管理中，必须强化图书管理人员思想政治工作，在不断推进、完善管理方法的同时，为师生提供更加良好的服务。
2.加强课外阅读
在初中图书管理人员培训中，不仅要求拥有良好的职业道德，更要对相关工作具有热情。在日常工作中，能够为学生提供耐心周到的服务与指导，从而让学生感到满意。另外，也需要注重效率，在加强指导的过程中，让学生在书籍的海洋中，得到更大的提升。
为了更好地提供服务，管理人员必须了解学生状况，根据学生思维以及对事物的判别能力，扩大知识面。在初中图书管理中，大量学生倾向于文艺作品，在简单易懂的文学作品中，不仅能真实反映世界，还能开拓学生眼界，感受异国文化。因此，在日常工作中，教师应该掌握学生的心理需求以及阅读状况，和任课教师做好交流工作，从而更好地为学生提供服务，保障工作质量和效率。
3.做好图书管理，满足师生阅读需求
在初中图书管理中，由于资金有限，很多资源都不得添置。因此，在有限的资金中，管理人员应该根据教学要求以及师生阅读要求，优化资源，选用最有用的图书。同时，图书管理人员必须根据任课老师要求以及教研进度采购最适宜、可读性较高的图书，这样既能增加阅读趣味性，又能符合时代要求。
随着教育事业的渗透，对初中图书管理的要求逐渐增加，为了做好管理工作，管理人员应该从自身角度出发，在认识到教育管理重要性的同时，认真做好各项工作，创设更好的环境，帮助学生身心成长。
参考文献：
苏招娣.初中图书管理员角色的四个转变[J].师道：教研，2010（6）.
（作者单位 吉林省镇赉县第二中学校）
编辑 刘青梅
关键词：初中图书；管理；作用
随着素质教育深度与范围的不断加大，每所学校的图书馆素质教育也发生了很大的改变。在这个过程中，管理作用尤为重要。随着教育理念的转变，对图书馆的要求也不断增加，面对图书管理员的改革浪潮，为了更好地迎接挑战，必须将素质教育和技能水平同步开展。在充分利用教学资源的同时，根据学生实际情况以及教育目标，对管理人员的角色进行定位，从而为师生提供更好的服务，帮助学生发展以及德育工作执行。
一、初中图书管理员的作用
1.能开发学生智力
进入21世纪以来，我国教育事业已经发生了很大的变化，国民素质也得到了很大的改善。但是从九年义务教育具体情况来看，它只能对正在萌芽的思维进行引导，再由教师进行知识传递。随着图书资源不断丰富以及网络资源的普及，图书室发挥了越来越重要的作用。图书管理人员不仅要保障学生获得更多的课外知识，还应该和时代接轨，同时这也是新时代对图书管理员的要求。
在日常教学中，教师的主要任务是引导学生进行知识学习，通过探究知识，从而进一步提高学生综合素养，开发学生智力。在初中课堂教学中，由于教材知识有限，所以学生只能通过阅读课外知识，在增加阅读量的同时，拓展知识与视野。而初中图书馆的藏书，不仅是学校管理人员精心挑选的成果，同时也能满足学生对知识的要求，拓宽学习范围。如果在阅览室中创设良好的阅读气氛，就能让学生更加专注于知识和阅读过程。
2.能向学生传授有用信息
随着科学技术以及市场经济的快速发展，社会知识的更新力度也发生了很大的转变，由于教学大纲不能在短期内进行转化，所以对教学工作也带来了很大的局限性。而利用图书室，则可以弥补这一缺点，在图书管理人员的精心管理下，不仅能及时注入新的书籍，同时相关藏书对开发学生智力，帮助学生形成良好的性格都有重要作用。这让学生在阅读的同时，不仅能帮助身心健康发展，还能让学生得到更多的知识。而管理人员就是借助书籍给学生传递相关信息。所以，在学生挑选书籍时，不同的书籍就会对学生产生不同的效果，合格的、优秀的书籍能让学生拥有更加宽广的知识面，从而促进学生的身心健康发展。
3.图书馆是初中政治教育的重要范围
在初中图书馆中，管理人员会挑选大量关于军事、政治、历史、革命、英雄传记的书籍，并且这些书籍记录的事迹和人物对思想都是积极乐观的，从而帮助学生形成正确的思想观念，这也是政治教育的目标。通过加大阅读量，挖掘学生潜能，激发爱国、爱生活的热情，从而在无形之中养成良好的民族、爱国意识与政治观念。
二、初中图书管理员的工作内容
1.强化现代职业素养
为了做好初中图书管理工作，必须努力做好思想教育和学习工作，并且不断强化管理人员自身素养。在初中图书管理工作中，图书管理作为一项服务性、学术型融合的工作，对人员价值观、文化水准、工作态度都有严格的要求，并且这些因素直接影响阅览室藏书质量，以及阅览室相关工作开展的有效性与有序性。因此，在初中学校管理中，必须强化图书管理人员思想政治工作，在不断推进、完善管理方法的同时，为师生提供更加良好的服务。
2.加强课外阅读
在初中图书管理人员培训中，不仅要求拥有良好的职业道德，更要对相关工作具有热情。在日常工作中，能够为学生提供耐心周到的服务与指导，从而让学生感到满意。另外，也需要注重效率，在加强指导的过程中，让学生在书籍的海洋中，得到更大的提升。
为了更好地提供服务，管理人员必须了解学生状况，根据学生思维以及对事物的判别能力，扩大知识面。在初中图书管理中，大量学生倾向于文艺作品，在简单易懂的文学作品中，不仅能真实反映世界，还能开拓学生眼界，感受异国文化。因此，在日常工作中，教师应该掌握学生的心理需求以及阅读状况，和任课教师做好交流工作，从而更好地为学生提供服务，保障工作质量和效率。
3.做好图书管理，满足师生阅读需求
在初中图书管理中，由于资金有限，很多资源都不得添置。因此，在有限的资金中，管理人员应该根据教学要求以及师生阅读要求，优化资源，选用最有用的图书。同时，图书管理人员必须根据任课老师要求以及教研进度采购最适宜、可读性较高的图书，这样既能增加阅读趣味性，又能符合时代要求。
随着教育事业的渗透，对初中图书管理的要求逐渐增加，为了做好管理工作，管理人员应该从自身角度出发，在认识到教育管理重要性的同时，认真做好各项工作，创设更好的环境，帮助学生身心成长。
参考文献：
苏招娣.初中图书管理员角色的四个转变[J].师道：教研，2010（6）.
（作者单位 吉林省镇赉县第二中学校）
编辑 刘青梅