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非智力因素如动机、情感等与声乐艺术有着特别的亲和力,在声乐教学中,给学生设定长期行为动机和短期行为动机,通过教师引导和对学生人文素质的培养,训练学生寓情于声,以情带乐,是一条使声乐专业学生取得理想学业成就的教育途径.
非智力因素在声乐教学中应用的探讨
【摘 要】
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非智力因素如动机、情感等与声乐艺术有着特别的亲和力,在声乐教学中,给学生设定长期行为动机和短期行为动机,通过教师引导和对学生人文素质的培养,训练学生寓情于声,以情带
【机 构】
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石家庄师范专科学校音乐系
【出 处】
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石家庄师范专科学校学报
【发表日期】
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2002年3期
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