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三角形三边间的关系是小学数学四年级下册的内容。很多老师教学这个内容时，都先让学生根据老师给定的小棒随意摆三角形。学生发现有的可以摆成三角形，有的不可以。为什么会出现这样的情况？教师引导学生利用刚才每组小棒的长度数据进行计算，用不完全归纳法得到结论。但是三条边长度的数据纷繁复杂，需要老师反复引导，学生方可得到结果。