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<正> 我县地处泰山之阳,是一个拥有一百二十万人口、十八处公社、八百三十七个生产大队的大县。县图书馆设在泰城中心,面积一千一百平方米,现有工作人员十六人,分采编、辅导、借阅三个组。馆内设有普通、科技、青少年和儿童阅览室、外借处及资料
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辽阳市师范附属小学,1982年建校,现有116名教职员工,36个教学班,2000余名学生,是辽阳市教育局唯一一所直管的小学。学校在教育教学过程中,一直重视传统文化的作用,在长期探索
“一所学校要生存和发展,一定要有一种校园文化的定位。”作为教育人,我们该深思的问题是——我们的教育究竟要培养什么样的人,才能适应这个社会的发展?办一所怎样的学校,才能
班上有些幼儿的衣服从颜色到款式都很相近.常常出现有孩子错穿了别人农服的情况。这天,康妈来接康康时找不到康康的衣服.我猜应该是被别的孩子错拿了!果不其然,第二天涛爸把康康
引领&#183;激励&#183;竞争&#183;开放振兴民族的希望在教育,振兴学校的希望在教师。习近平总书记在第29个教师节致信全体教师:"教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康
午睡起床的音乐响起,孩子们迅速地穿着衣服,老师去室外帮孩子们收鞋子进卧室,因为外面有风,怕吹到孩子,所以让孩子在卧室里面穿,穿好直接进教室。  卧室的门虚掩着,时而传来门碰门框的“扑通”声,正穿衣服的静仪亲切地说:“谁呀,请进,门没锁。”见没有回应,乐乐说:“外面没人呢!”扬扬猜测说:“一定是風爷爷在敲门。”静仪接口说:“风爷爷,门没锁,你可以进来。”门又碰了一下门框,静仪开心地说:“风爷爷把我们
一、问题的提出    随着脑科学、心理学、神经科学等多种学科的发展研究,人们惊奇地发现,三岁之前的教育经验直接影响人的后续发展,因而0岁~3岁的早期教育逐渐成为人们关注的焦点。目前,国内蓬勃发展的亲子教育,多以蒙台梭利课程、奥尔夫音乐教育法、多元智能理论、感觉统合训练等为基础,而在实际操作中,许多0岁~3岁婴幼儿的课程成了幼儿园课程方案的简化,忽略了0岁~3岁婴幼儿独特的发展特征和需要,没有关注到
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在课堂教学中,应答作为提问的延续,是有效教学的核心。只有教师恰当、合理、科学、艺术地应答,才能实现师生积极、有效和高质量的互动,激发幼儿思维,发展幼儿智能。但在教学中,教师们却因多种原因存在无效应答的状况。针对这一情况,我园以中班语言活动《点子大王》为例,针对教师最典型的几个课堂应答提出优化建议,在课例跟进的片段实录对比研讨中,带领教师们理解“如何通过教师的有效应答推动幼儿的学习”。  一、典型应