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近年来随着实践教学音乐会的不断升温,学生音乐会已成为越来越多高校评定教师教学成果,衡量学生专业技能掌握水平的重要指标。但不论从音乐会种类、曲目选择,还是音乐会的严肃性,以及与学科科研的结合等方面,都存在一些问题。对比英国高校的实践教学音乐会,值得学习和借鉴。
中英高校学生实践教学音乐会的比较与思考
【摘 要】
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近年来随着实践教学音乐会的不断升温,学生音乐会已成为越来越多高校评定教师教学成果,衡量学生专业技能掌握水平的重要指标。但不论从音乐会种类、曲目选择,还是音乐会的严
【机 构】
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扬州大学音乐学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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扬州大学2016年校教改重点课题《高校公共艺术课程体系与实践教学研究》阶段性研究成果（项目编号：YZUJX2016-8A）
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