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通过对上世纪中叶以来美国学者研究数据、资料的整理和分析,描述美国大学公共体育必修课比例和课程目标、内容的历史沿革,揭示导致其变化的原因,探寻二者之间可能存在的关系,并提出了为我国大学公共体育课的发展思路。
美国大学公共体育课的演变对我国的启示
【摘 要】
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通过对上世纪中叶以来美国学者研究数据、资料的整理和分析,描述美国大学公共体育必修课比例和课程目标、内容的历史沿革,揭示导致其变化的原因,探寻二者之间可能存在的关系,
【机 构】
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许昌学院体育学院
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2012年3期
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