网络教学中对学生基本素养的要求

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络教学的目的之一就是研究如何培养学生获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力。。在实际教学中,网络教学更应充分体现素质教育的要求,着重于学生学习能力和独立解决实际问题能力的培养,因此网络教学应有与其它内容的教学不同的方法和要求。本文详细讨论了在网络教学中学生应具备的基本素养如学习技巧、交往技巧和行为方式、参与学习、网络礼仪、掌握计算机基础知识等。
其他文献
科学发展观的核心"以人为本",实现社会发展与人的全面发展。人文生态是生态哲学的一种价值追求,以具体的人为起点,目标在于实现人与自然和人与社会的统一,最终达成人自身的和谐
采用阳极氧化法,以硫酸为电解液制备了多孔氧化铝模板。讨论了氧化电压和电解液温度对多孔阳极氧化铝膜的孔径的影响。试验结果表明,当氧化时间为6h时,氧化膜厚度达到最大值35.6
美国大力发展的成人教育,作为其职业教育的一部分,为其输送了大批高素质的人才,其成人教育之所以取得成功,灵活、有效的管理体制是其关键原因所在。文章分析了美国成人教育管理体
建设学习型政党是党建理论的一个重大发展与创新。参与建设的各种角色如学习主体、学习客体、学习机制值得我们深入研究。只有各种角色定位;位确、密切配合,才能发挥最大效率,推
根据教学目标创设优良的教学环境,从静止的平面教案到立体的课堂活动,应该把握好课堂的情景设计,创设控制环节。俗话说,良好的开端是成功的一半。如果我们能在活动的起始阶段多着
我国经济、社会、文化的不断发展,极大促进了对高技术、实用型人才的需求。本文客观地分析了我国职业教育当前的成就及不足,提出了“五个创新”方式。认为只有创新职业教育教学
新自由主义是古典自由主义的继承和发展,其国家本质观以个人主义认识论和个人本位价值观为理论基础,以个人权利保障为基本特征。由于以缺乏系统思维的认识论和价值观为基础,导致