【摘 要】
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本文通过对我国创新教育人才培养现状和创新人才培养关键指标进行分析,探索了科教深度融合背景下创新人才培养的路径,提出通过建立科教融合创新人才培养团队,赋予科研平台和
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究课题“‘科教深度融合’背景下创新人才培养模式与实践”(编号:192JSJ037)研究成果
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本文通过对我国创新教育人才培养现状和创新人才培养关键指标进行分析,探索了科教深度融合背景下创新人才培养的路径,提出通过建立科教融合创新人才培养团队,赋予科研平台和科研项目育人功能,健全科教深度融合背景下创新人才培养的体制机制,从而建立基于"互补+可持续"为原则的科教深度融合背景下创新人才培养优化模式。
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