【摘 要】
：
＜正＞带电粒子在磁场中的运动问题始终是历届高考的重点和难点.笔者认为,此类问题与数学中的函数、圆、三角知识结合紧密,真正体现了数理结合的学科特点,灵活性大、综合性强.解题过程中不仅要求学生掌握"找圆心、定半径、画轨迹"等常规方法,更要熟悉"临界"、"极值"、"多解"等几类常见问题的解决办法.一、"动态圆法"分析带电粒子在有界磁场中的临界问题
论文部分内容阅读
＜正＞带电粒子在磁场中的运动问题始终是历届高考的重点和难点.笔者认为,此类问题与数学中的函数、圆、三角知识结合紧密,真正体现了数理结合的学科特点,灵活性大、综合性强.解题过程中不仅要求学生掌握"找圆心、定半径、画轨迹"等常规方法,更要熟悉"临界"、"极值"、"多解"等几类常见问题的解决办法.一、"动态圆法"分析带电粒子在有界磁场中的临界问题
其他文献
叶嘉莹是国内较早关注清词研究的学者，《清代名家词选讲》包含了叶嘉莹对清代三大时期的13位词作者和多篇作品的分析诠释。其词学批评方法独具特色，一方面西学中用，运用新批评、接受美学、符号学等多种西方文学理论批评中国古典诗词，创新词学批评观念，开拓词学批评方法 ；另一方面关注文本，不仅关注文本中字词句的沿袭与创新，也关注作者的生平经历、时代背景、性格思想等对文本形成的影响，还关注隐伏并串联起清词整体发展
基于中国知网（CNKI）收录的语文专业期刊所发表的关于高中整本书阅读教学策略的文献分析，梳理出新教材先期实践地区已实践的整本书阅读教学策略——专题教学策略、项目式教学策略、任务驱动策略、问题教学策略、分级课程教学策略、共生教学策略、思辨读写策略，以期为一线教师开展整本书阅读教学提供参照借鉴。
2020年高考理综全国卷I第18题,是一道带电粒子在有界磁场中运动时间的问题,能有效考查学生的多种能力。本文从如何引导学生构建解决问题的数学和物理模型的角度,给出三种求解方法。
李斌教授在传统夏氏外科疏风清肺凉血法的基础上，结合自身临床经验，提出血瘀阳浮是重型痤疮发病的关键病因病机，并运用和营潜阳法治疗重型痤疮，颇有效验。具体用药上，李斌教授重视理气化瘀药（柴胡、白芍、郁金、合欢皮等）和虫类（全蝎、蜈蚣等）等活血逐瘀药的应用，重镇潜阳则选夏氏外科经验方四重汤加减。本文总结李斌教授治疗重型痤疮的临床经验，以期进一步发挥中医药治疗重型痤疮的优势。
＜正＞研究带电粒子在洛伦兹力作用下的圆周运动时,经常会遇到粒子通过有界磁场区域的运动情形。往往由于初始速度不同、所处磁场的磁感应强度大小不定、运动圆轨迹发生变化、边界的约束等产生"恰好""最大""至少"等临界与极值问题。本文针对试题创设的情境载体,以对该问题进行数理分析的两种途径作为方法引领,以构建临界与极值四类问题模型作为导向,在问题的解决中促进学生形成磁场观念、运动与相互作用观念,提升学生模型
在高中物理中,带电粒子在磁场中的运动是相对重要的一个知识点,同时也是我们在学习物理时的一个难点,是每一年的高考中必定会考的内容。我们在学习这方面知识时,不仅要掌握理论知识,还要掌握问题解答思路与技巧,为高考做好准备。本文就以实际例题问题基础,对带电粒子在磁场中的运动问题进行分析。
＜正＞在处理求极值的物理问题时,往往需要一些数学知识,比如二次函数、基本不等式、半角公式、辅助角公式等,根据它们的规律,找到物理量的极值。1.解题思路根据物理情境,发现物理规律,从基本问题出发,写出所求物理量的表达式,这是关键一步。然后根据表达式的形式选择所需要的数学知识求得极值。2.数学知识
圆筒内沿轴线方向分布有匀强磁场,一个带电粒子沿圆筒某一半径方向射向圆心,被筒内磁场偏转后,又沿另一半径方向向外与筒内壁发生完全的弹性碰撞,碰后带电粒子原速反弹,重复先前的磁场偏转,碰撞、偏转……,直至恰好在在进入圆筒的位置离开圆筒.这样一来每次磁偏转的轨迹圆心,依次连接起来将构成一个正多边形,圆筒恰好是正多边形的内切圆.正多边形的每一个内角对应每次带电粒子旋转的弧长、运动时间;整个运动过程随带电粒
将财产保险引入公路养护体制是国家公共资产管理的一项重要改革,但是自然灾害对公路财产保险造成了巨大风险,使其面临不可持续的困难。为提高风险管控水平,减少灾害损失,提出了一种综合致灾因子、孕灾环境、承灾载体的风险评估方法。该方法将台风暴雨等自然灾害、边坡桥梁等公路结构物、地形地貌等环境因素综合起来,建立了结合事故可能性和严重程度的风险评估矩阵,确定了自然灾害下的各公路结构物的风险程度与风险类型,从而为
＜正＞一、带电粒子在电场中的运动问题带电粒子在电场（匀强电场、非匀强电场）中的平衡与加速:应当抓住粒子的受力与运动特点,利用动力学规律求解或者利用动能定理求解.1.粒子的重力不计,其只在匀强电场力作用下的变速直线运动