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本文基于多维交互Web-quest教学模式在高职英语教学的实施效果的反馈,阐述了该模式要产生较好的实施效果,需转变教师角色的定位,并通过教学实践的样例探究了教师角色在教学过程中的应用,以帮助高职英语教师根据新的教学模式能及时改变传统的角色观念,从而适应信息化教改要求以更好地提高教学效果。
多维交互Web-quest教学模式下高职英语教师的角色定位
【摘 要】
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本文基于多维交互Web-quest教学模式在高职英语教学的实施效果的反馈,阐述了该模式要产生较好的实施效果,需转变教师角色的定位,并通过教学实践的样例探究了教师角色在教学过
【机 构】
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湖南化工职业技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年7期
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