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<正>人教版语文教材每组课文后都编有"词语盘点",分"读读写写"和"读读记记"两栏。一些教师在教学这一内容时简单行事:读读词语,抄抄词语,最后以听写词语来检测学生掌握的程度,仅此而已。孰不知这种机械、重复的词语教学,使学生成了词语储蓄罐,有"进"无"出"。特别是到了复习阶段,教师为
读写结合,盘活“词语盘点”
【摘 要】
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<正>人教版语文教材每组课文后都编有"词语盘点",分"读读写写"和"读读记记"两栏。一些教师在教学这一内容时简单行事:读读词语,抄抄词语,最后以听写词语来检测学生掌握的程度
【机 构】
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江西宁都县第三小学;
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2013年32期
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