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随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，家校共育的重要性越发突出，实践举措更要走深、走实。学校通过建设三年一体化的“智慧父母成长班”，构建课程、优化师资、多元实施，家长学员不仅获得了知识和技能的增长，还通过“父母”角色的本真体验和修正完善，完成了自我生命的“二次养育”。
基于“智慧父母成长班”的家校共育探索——以江苏省常州市教科院附属初级中学为例
【摘 要】
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随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，家校共育的重要性越发突出，实践举措更要走深、走实。学校通过建设三年一体化的“智慧父母成长班”，构建课程、优化师资、多元实施，家长学员不仅获得了知识和技能的增长，还通过“父母”角色的本真体验和修正完善，完成了自我生命的“二次养育”。
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2023年04期
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