【摘 要】
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为了解初中学生学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求初中学生学习方法与学习效果的相关规律，本文对初中三个年级４３２０学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外
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为了解初中学生学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求初中学生学习方法与学习效果的相关规律，本文对初中三个年级４３２０学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查。调查结果表明，多数初中学生还没有掌握过分独立学习的学习方法，教师有必要进行学法的具体指导，开设学习方法课。
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