【摘 要】
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本文以羽毛球、乒乓球列入体育课程为契机,以北京市十所初级中学的300名学生及20位体育教师为调查对象,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法就北京市初级中学体育
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本文以羽毛球、乒乓球列入体育课程为契机,以北京市十所初级中学的300名学生及20位体育教师为调查对象,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法就北京市初级中学体育课的现状进行调查研究.研究结果表明:自从《新课标》实施以来,北京市初级中学体育课现状有了一些的改进,但仍存在的诸多问题.羽毛球和乒乓球在北京市初中体育课中几乎不曾涉及,一方面,学校以中考考试为目的,基本只开设篮球、排球运动,体育课活动单一,致使学生对体育课不满意;另一方面,体育课得不到学校的重视,体育教师的技术培训不足,场地和器材缺乏,经费投入少,羽毛球和乒乓球运动难以开展.建议:学校应当了解学生的兴趣爱好,合理开展体育活动;加强师资建设,提高体育教师的专业及教学水平;学校应改变应试教育观念,加强素质教育,建立合理的教学考评体系,针对体育课情况多开展教研活动,完善体育课;加大对体育课的资金投入,对学校的场地及器材加以完善.
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