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文本解读中的"放",就是给学生思维松绑,关键是引导学生发散思维,对文本进行创造性阅读。这就要引导学生寻找文本的"召唤结构",创设问题情境。文本解读中的"收"就是在发散基础上聚合。文本解读要纠正只"放"不"收"的偏向。
文学文本解读的“放”与“收”
【摘 要】
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文本解读中的"放",就是给学生思维松绑,关键是引导学生发散思维,对文本进行创造性阅读。这就要引导学生寻找文本的"召唤结构",创设问题情境。文本解读中的"收"就是在发散基础
【机 构】
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贺州学院课程教学研究所
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年17期
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