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【摘
初中数学教学中学生归纳意识的培养策略
【摘 要】
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【摘 要】初中数学是学生学习数学知识内容过程中相对重要的基础阶段，但是在目前初中数学教学过程中仍然存在较多的问题，大多数教师过于追求对数学问题的演绎，而忽略了对学生归纳意识的培养，从而导致学生无法更好地理解。本文对初中数学教学中学生归纳意识的培养进行浅要分析。 【关键词】初中数学教学;归纳意识;培养策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年11期
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