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要培养合格的医学生,临床带教至关重要。然而,目前传统的儿科教学法陷入了困境,为解决现实的难题,模拟教学应运而生。本文结合模拟教学的特点、优势和理论基础,从病史采集、体格检查、临床技能、医学沟通和临床思维的模拟教学每个方面和细节思考和探讨模拟教学法在儿科教学的应用和实施,根据经验提出儿科模拟教学中的注意事项和分析模拟教学的不足,从而建立一套儿科的模拟教学体系,以供儿科的临床教学带教老师参考。