国外TBL教学研究主题分析

来源 :中国医药导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yinyuewn

【摘要】

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目的:对医药卫生领域以团队为基础的教学模式(team based learning,TBL)教学研究外文进行可视化分析,以期为TBL研究者开展相关研究提供借鉴和参考。方法:通过检索主要的外文

【作者】

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田金徽马文娟高亚王昕刘勐申希平牛中喜

【机构】

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兰州大学循证医学中心,甘肃省循证医学与临床转化重点实验室,兰州大学第二临床医学院,兰州大学第一医院,兰州大学图书馆,兰州大学公共卫生学院,中国武警总医院

【出处】

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中国医药导刊

【发表日期】

：

2018年1期

【关键词】

：

TBL教学方法研究主题外文

【基金项目】

：

兰州大学2015教学研究项目(项目编号:201525;项目名称:本科教学中“任务驱动”项目教学法的研究与实践——以循证医学课程为例);兰州大学2017教学研究项目(项目编号:2017215;项目名称:基于循证医学证据的项目教学法在本科外科学教学中的实践与研究)

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目的:对医药卫生领域以团队为基础的教学模式(team based learning,TBL)教学研究外文进行可视化分析,以期为TBL研究者开展相关研究提供借鉴和参考。方法:通过检索主要的外文数据库纳入TBL教学外文研究,采用BICOMS-2分析软件对发表时间、国家、期刊、作者和主题词进行抽取和整理,并生成作者和主题词共现矩阵,利用NetDraw绘制网络关系图,利用gCLUTO进行聚类分析。结果:25个国家参与了TBL教学外文研究的发表,地区之间存在不均衡性,主要集中在北美洲和欧洲,且地区之间的合作不够紧密

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