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针对相关联的词汇学习,也就是词汇组,比如同义词组合、反义词组合等,研究表明把相关的词汇放在一起学会增加词汇学习的难度,因为这些词会产生相互之间的干扰,而且对于不同水平的学生干扰的强弱又不同。从干扰的角度讨论了针对不同阶段的学生应该采取不同的教授方法,这对词汇的教学有重大的指导意义。
词汇组法学习词汇的弊端及对策
【摘 要】
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针对相关联的词汇学习,也就是词汇组,比如同义词组合、反义词组合等,研究表明把相关的词汇放在一起学会增加词汇学习的难度,因为这些词会产生相互之间的干扰,而且对于不同水
【机 构】
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三峡大学外国语学院
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2010年3期
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