【摘 要】
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随着课程改革不断向纵深推进,通过不断地理论学习、课程培训、教学实践和反思,当前中小学思想品德教学面貌可以说焕然一新,无论是课堂教学中的师生关系、学习方式还是教学模
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随着课程改革不断向纵深推进,通过不断地理论学习、课程培训、教学实践和反思,当前中小学思想品德教学面貌可以说焕然一新,无论是课堂教学中的师生关系、学习方式还是教学模式都发生了深刻的变化.总体上中小学思想品德课堂教学经历了从传统到现代,从保守到开放的嬗变,越来越多的思想品德课堂成为师生共同参与,共同建构,共同成长的过程,他们在对话和交流,体验和探究中获取知识,丰富情感,修养德性,健全人格,有效地促进学生良好思想品德的形成.
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