论文部分内容阅读
摘 要：家庭教育是整个教育体系中的一个重要的组成部分，良好的家庭教育是孩子成长的摇篮，是学校教育和社会教育的基础，又是学校教育的补充。在此次抗击新冠肺炎中，家庭教育有着重要的意义，对孩子形成良好的品质和习惯发挥着重要作用，家长通过家庭教育帮助和引导孩子树立正确的价值观，拥有独立思考的能力，能够通过家庭教育，为整个社会营造出积极向上的氛围，从而为更好的抗击新冠肺炎打下坚实的精神堡垒。
关键词：家庭教育;家长;意义;作用;新冠肺炎
家庭是一个人成长和接受教育的第一场所，习近平总书记强调：“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。”[1]家庭教育是整个教育体系中的一个重要的组成部分，孩子的成长离不开家庭教育，良好的家庭教育是孩子成才的重要保障，少年强，则中国强，鼠年伊始，新冠肺炎来袭，举国上下同心协力共御疫情，医护人员夜以继日救治病人，科研人员全力以赴的研发疫苗，公务人员恪尽职守与病毒赛跑，建筑工人不辞辛劳搭建医院......为了应对此次疫情，全国中小学春季的开学延迟，许多家长和孩子响应国家的号召，做到少出门，不聚集等要求，从目前来看，我国的新冠肺炎得到了有效的控制，这是全国人民的共同努力的结果，那么家庭教育在此次的抗击新冠肺炎中有着怎样的意义和作用呢？
一、家庭教育有助于孩子在疫情期间形成良好的习惯
良好的家庭教育对学生的品德、意志以及性格都起着重要的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中这样写道：“我想把我们开始教育和培养的儿童，比作一块大理石，几个雕塑家带着自己的刀子同时来到它身边，要把它塑造成一座雕像，使它具有灵性，体现出人的理想。这些雕塑家是谁呢？其中，第一是家庭，而家庭中最细致和最有才干的是母亲;第二是教师个人，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验......”。现在的孩子生活在一个充满着多种价值观念、多变复杂的社会之中，在此次的新冠肺炎疫情发生后，专家提出我们要做好个人的防护措施，例如要保持手卫生，要勤洗手;要保持良好的卫生和健康习惯，房间要勤开窗通风;要勤晒衣被;要适度运动等等，这些习惯的养成离不开家庭教育，在学校教育、家庭教育和社会教育的教育体系中，忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应，甚至造成不可挽回的损失。通过家庭教育引导孩子养成勤洗手、勤开窗通风等良好习惯，对我国抗击新冠肺炎有着重要的意义和作用，孩子的良好习惯都是通过家庭教育从小养成的。
家庭是社会的基本构成单位，是孩子融入社会的最初触点，家庭教育在人的一生成长中具有奠基作用，是塑造人的灵魂的起始环节，家庭教育对学生教育发挥着多方配合、有力支持和持久强化的辅助、补充作用，家庭教育将贯穿影响学生的一生[2]。在家庭教育中父母的言传身教作用很明显，家庭中父母有锻炼习惯或者掌握一定的科学健身知识，在新冠疫情袭来时，在家中可以为孩子进行指导，那么孩子养成科学锻炼习惯的几率就大的多，科学锻炼有助于我们增强体质，从而能夠增强自身的免疫力，使新冠病毒不那么容易侵入我们身体。家庭教育是教育当中的一个环节，也是学校教育的延伸，应该和学校教育相结合，发挥家庭教育的课外锻炼功能，在疫情期间，通过有效的复习和巩固在学校教育中学习到的锻炼知识和技能，培养青少年良好锻炼的习惯，父母也可以和孩子一起锻炼，在运动的帮助下能够提高器官功能，激活免疫细胞，这样在疫情期间自身的抵抗力也会提高，感染新冠肺炎的几率也会降低。由此可见，家庭教育有助于孩子形成良好的习惯，从而降低自身感染的几率，对抗击新冠肺炎有着重要的意义和作用。
二、家庭教育有助于孩子在疫情期间学会独立思考
此次的新冠肺炎疫情期间，网络上也出现了许多谣言，例如“中国疫情数据造假”、“新冠病毒起源于中国”等等，家庭教育有助于我们学会独立思考，在疫情期间做到不信谣、不传谣。良好的家庭教育能够帮助孩子形成批判性思维，从而在此次的新冠肺炎当中不盲从，会质疑。例如，口罩紧缺的时候，网上很多看似专业的人士在教大家如何重复利用一次性口罩，如何自制口罩，我们可以在了解口罩的构造和材质后，和孩子一起讨论：一次性口罩反复使用会造成哪些问题？消毒会破坏口罩的保护性吗？网上有人用保鲜膜制作口罩，这合理吗？当通过家庭教育之后，孩子学会带有批判性的独立思考，就会不会盲从，学会了更好的保护自己，从而有助于我国新冠疫情得到有效的控制。
在对抗病毒的过程中，有些医生试用了许多药试用了很多药想挽救患者的生命;有些医生则提出精准用药，中医、西医的各种争论，拿病患做临床试验的种种设计，这种质疑精神，有利于推动新冠肺炎疫苗的研发，与此同时也在不断丰富新冠肺炎的治疗方案。孩子需要质疑精神，需要去不断的思考，当孩子有了思考，有了质疑精神，就会想要去探索，去寻求真理，独立思考以及质疑精神的培养离不开家庭教育。
三、家庭教育有助于在疫情期间营造良好氛围
习近平总书记强调：“家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会安定”。在此次的新冠肺炎来袭之后，每个人的内心都有着不同程度的不安和焦虑，若家长自身毫无察觉，任由负面情绪在家庭中传递，会导致家庭冲突的发生，从而不利于良好家庭氛围的形成，因此会造成社会的不稳定。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。父母是孩子的榜样，在疫情期间，我们需要通过家庭教育，帮助孩子疏导焦虑等不良情绪，我们在要求孩子早睡早起、热爱生活、不玩手机时，我们自己也需要以身作则，我们通过家庭教育，以春风化雨般的方式给孩子传递正能量，营造积极向上的家庭氛围，家庭氛围积极向上，整个社会的人们在此次的疫情之中也会积极向上的去面对。
通过家庭教育在疫情期间营造出温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭成员间的友爱，能够有效的缓解孩子内心的不安和焦虑，在疫情期间，个别孩子出现了睡眠困难、过度担忧、过度成迷于网络、情绪持续低落等等，家长利用在媒体上看到或者是亲身经历的抗疫事件，通过家庭教育的方式，与孩子交流生命的价值、自然界的规律等，让孩子们懂得关爱生命、关爱健康，孩子们也会有责任感和使命感，正如钟南山院士所说的那样，武汉一直是个英雄的城市，只要有这种劲头在，那么一切都会好起来的。可见，良好的家庭教育，能够缓解孩子的焦虑、烦躁情绪，能够在全社会为抗击新冠肺炎创造出积极的氛围，为抗击新冠肺炎打下坚实的精神堡垒。
参考文献
[1]习近平.在2015年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18（2）.
[2] 宣广莲.给予“协同育人”视角，探索时间家庭教育[J].探索，2019（3）：17.
作者简介：刘鹏（1996-），男，汉族，安徽六安市人，在读研究生，教育学硕士，单位：云南民族大学教育学院课程与教学论专业，研究方向：课程与教学论
关键词：家庭教育;家长;意义;作用;新冠肺炎
家庭是一个人成长和接受教育的第一场所，习近平总书记强调：“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。”[1]家庭教育是整个教育体系中的一个重要的组成部分，孩子的成长离不开家庭教育，良好的家庭教育是孩子成才的重要保障，少年强，则中国强，鼠年伊始，新冠肺炎来袭，举国上下同心协力共御疫情，医护人员夜以继日救治病人，科研人员全力以赴的研发疫苗，公务人员恪尽职守与病毒赛跑，建筑工人不辞辛劳搭建医院......为了应对此次疫情，全国中小学春季的开学延迟，许多家长和孩子响应国家的号召，做到少出门，不聚集等要求，从目前来看，我国的新冠肺炎得到了有效的控制，这是全国人民的共同努力的结果，那么家庭教育在此次的抗击新冠肺炎中有着怎样的意义和作用呢？
一、家庭教育有助于孩子在疫情期间形成良好的习惯
良好的家庭教育对学生的品德、意志以及性格都起着重要的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中这样写道：“我想把我们开始教育和培养的儿童，比作一块大理石，几个雕塑家带着自己的刀子同时来到它身边，要把它塑造成一座雕像，使它具有灵性，体现出人的理想。这些雕塑家是谁呢？其中，第一是家庭，而家庭中最细致和最有才干的是母亲;第二是教师个人，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验......”。现在的孩子生活在一个充满着多种价值观念、多变复杂的社会之中，在此次的新冠肺炎疫情发生后，专家提出我们要做好个人的防护措施，例如要保持手卫生，要勤洗手;要保持良好的卫生和健康习惯，房间要勤开窗通风;要勤晒衣被;要适度运动等等，这些习惯的养成离不开家庭教育，在学校教育、家庭教育和社会教育的教育体系中，忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应，甚至造成不可挽回的损失。通过家庭教育引导孩子养成勤洗手、勤开窗通风等良好习惯，对我国抗击新冠肺炎有着重要的意义和作用，孩子的良好习惯都是通过家庭教育从小养成的。
家庭是社会的基本构成单位，是孩子融入社会的最初触点，家庭教育在人的一生成长中具有奠基作用，是塑造人的灵魂的起始环节，家庭教育对学生教育发挥着多方配合、有力支持和持久强化的辅助、补充作用，家庭教育将贯穿影响学生的一生[2]。在家庭教育中父母的言传身教作用很明显，家庭中父母有锻炼习惯或者掌握一定的科学健身知识，在新冠疫情袭来时，在家中可以为孩子进行指导，那么孩子养成科学锻炼习惯的几率就大的多，科学锻炼有助于我们增强体质，从而能夠增强自身的免疫力，使新冠病毒不那么容易侵入我们身体。家庭教育是教育当中的一个环节，也是学校教育的延伸，应该和学校教育相结合，发挥家庭教育的课外锻炼功能，在疫情期间，通过有效的复习和巩固在学校教育中学习到的锻炼知识和技能，培养青少年良好锻炼的习惯，父母也可以和孩子一起锻炼，在运动的帮助下能够提高器官功能，激活免疫细胞，这样在疫情期间自身的抵抗力也会提高，感染新冠肺炎的几率也会降低。由此可见，家庭教育有助于孩子形成良好的习惯，从而降低自身感染的几率，对抗击新冠肺炎有着重要的意义和作用。
二、家庭教育有助于孩子在疫情期间学会独立思考
此次的新冠肺炎疫情期间，网络上也出现了许多谣言，例如“中国疫情数据造假”、“新冠病毒起源于中国”等等，家庭教育有助于我们学会独立思考，在疫情期间做到不信谣、不传谣。良好的家庭教育能够帮助孩子形成批判性思维，从而在此次的新冠肺炎当中不盲从，会质疑。例如，口罩紧缺的时候，网上很多看似专业的人士在教大家如何重复利用一次性口罩，如何自制口罩，我们可以在了解口罩的构造和材质后，和孩子一起讨论：一次性口罩反复使用会造成哪些问题？消毒会破坏口罩的保护性吗？网上有人用保鲜膜制作口罩，这合理吗？当通过家庭教育之后，孩子学会带有批判性的独立思考，就会不会盲从，学会了更好的保护自己，从而有助于我国新冠疫情得到有效的控制。
在对抗病毒的过程中，有些医生试用了许多药试用了很多药想挽救患者的生命;有些医生则提出精准用药，中医、西医的各种争论，拿病患做临床试验的种种设计，这种质疑精神，有利于推动新冠肺炎疫苗的研发，与此同时也在不断丰富新冠肺炎的治疗方案。孩子需要质疑精神，需要去不断的思考，当孩子有了思考，有了质疑精神，就会想要去探索，去寻求真理，独立思考以及质疑精神的培养离不开家庭教育。
三、家庭教育有助于在疫情期间营造良好氛围
习近平总书记强调：“家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会安定”。在此次的新冠肺炎来袭之后，每个人的内心都有着不同程度的不安和焦虑，若家长自身毫无察觉，任由负面情绪在家庭中传递，会导致家庭冲突的发生，从而不利于良好家庭氛围的形成，因此会造成社会的不稳定。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。父母是孩子的榜样，在疫情期间，我们需要通过家庭教育，帮助孩子疏导焦虑等不良情绪，我们在要求孩子早睡早起、热爱生活、不玩手机时，我们自己也需要以身作则，我们通过家庭教育，以春风化雨般的方式给孩子传递正能量，营造积极向上的家庭氛围，家庭氛围积极向上，整个社会的人们在此次的疫情之中也会积极向上的去面对。
通过家庭教育在疫情期间营造出温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭成员间的友爱，能够有效的缓解孩子内心的不安和焦虑，在疫情期间，个别孩子出现了睡眠困难、过度担忧、过度成迷于网络、情绪持续低落等等，家长利用在媒体上看到或者是亲身经历的抗疫事件，通过家庭教育的方式，与孩子交流生命的价值、自然界的规律等，让孩子们懂得关爱生命、关爱健康，孩子们也会有责任感和使命感，正如钟南山院士所说的那样，武汉一直是个英雄的城市，只要有这种劲头在，那么一切都会好起来的。可见，良好的家庭教育，能够缓解孩子的焦虑、烦躁情绪，能够在全社会为抗击新冠肺炎创造出积极的氛围，为抗击新冠肺炎打下坚实的精神堡垒。
参考文献
[1]习近平.在2015年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18（2）.
[2] 宣广莲.给予“协同育人”视角，探索时间家庭教育[J].探索，2019（3）：17.
作者简介：刘鹏（1996-），男，汉族，安徽六安市人，在读研究生，教育学硕士，单位：云南民族大学教育学院课程与教学论专业，研究方向：课程与教学论