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【摘要】信息化技术目前已经在人们的工作和生活中被广泛应用，在课堂教学中结合信息技术来创新课堂教学方式，能够提升课堂教学活力。语文是初中阶段的重要基础学科，基于信息技术背景开展初中语文课堂教学，可以借助网页等多媒体形式，丰富课堂学习内容，提升课堂教学有效性。本文分析了信息技术背景对语文课堂教学的积极影响，并分析了如何利用信息技术来提升初中语文课堂教学设计质量。
【关键词】信息技术；语文课堂；教学设计
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
在初中语文课堂教学中应用现代化信息技术，能够帮助丰富课堂教学内容和教学模式，帮助学生们培养语文素养，提升学习中的思维能力和创新能力。社会经济不断发展，现代信息技术在教学过程中的应用也越来越广泛，例如多媒体课件、微视频教学等教学方式，为了能够提升信息技术背景下初中语文课堂教学质量，需要提前做好课堂教学设计，加强理论研究，让信息技术能够更好地为课堂教学服务。
一、信息技术背景对语文课堂教学的积极影响
（一）提升学习兴趣
在课堂学习过程中，学习兴趣能够有效提升教学质量。初中学生的心理和生理还不够成熟，处于心智发育阶段，不能够完全控制住自己的情绪，因此如果能够对某一件事物产生兴趣的话就会付诸于行动，基于信息技术背景下开展语文课堂教学能够为学生们的课堂学习营造出良好的学习氛围，教师应能够灵活地在课堂中使用多样化教学手段，帮助学生提升学习兴趣和学习积极性，激发起学生们对语文学习的热爱。
（二）加强思维训练
在教学中做好教学设计是为了能够更好地达到教学目标，因此在初中语文课堂教学中，教师需要以教学目标为中心选择适合学生发展的教学方法，初中语文课堂教学中利用信息技术能够帮助学生开发智力，培养学习能力，同时提高学生的思维能力，提升教学效率，从而更好地达到教学目标。
（三）提升学生审美能力
语文教学的重要内容就是要提升学生们的语文素养和审美能力，在教学过程中，教师需要积极采用现代化信息技术把教材中的内容通过多媒体展示出来，让学生们能够直观地感受到其中风景和事物的魅力，培养美感，陶冶情操。例如在初中语文教学中的《白雪歌送武判官归京》，其中有一句描写雪景的“千树万树梨花开”，画面唯美动人，这种画面单纯依靠想象并不能够把诗意完全表达出来，而通过多媒体技术给学生展示雪景，则加深学生印象的同时，也能够提升对美的欣赏水平。
二、现代信息技术下初中语文课堂教学设计
（一）应用网页开展教学
传统语文课堂教学都是依靠教材进行的，教材中以文字内容居多，因此课堂教学枯燥乏味，如果能够在课堂教学中使用网页展示出视频、声音和图像，就能够在一定程度上帮助丰富教学内容。例如：在学习《龟虽寿》这一篇课文时，可以首先以网页的形式把作者的历史背景还有人生经历等展示给学生，让学生能够通过曹操的经历来深入体会本篇课文描述的思想感情，提升学生的学习兴趣，为本节课的教学做好铺垫，同时教师可以在网页教学中设置问题，让学生带着问题来进行学习，打破了传统的教学束缚，创新了教学模式。
（二）应用教学课件开展教学
语文教材中的不同的单元包含有不同的内容，但是性质都比较单一，在一定程度上阻碍了学生发散思维，因此基于现代化信息技术的背景下，教师可以把课文知识点制作成课堂学习课件，本单元中把同一个作者的作品集中进行处理，这种教学方法能够有效提升教学效率。尤其是在复习阶段，能够帮助学生准确把握住课文中心，充分理解每一位作者文学素养的不同之处。教师也可以按照文章的思想感情来进行划分，例如描写乡愁、爱国等的作品集中处理成课件，帮助学生加强记忆。
（三）应用网络开展教学
在初中课文《从百草园到三味书屋》这一篇课文中，通过结合网络能够帮助拓展学生知识面，教师在进行教学设计时，可以首先将学生进行小组划分，同时安排每个小组都各自在课余时间找到鲁迅的其他文章，再把文章跟本篇文章进行对比，從人物角度和社会背景出发，来找到相似之处和不同之处，然后让学生在课堂上从小组选出代表来为大家讲解，这样能够有效利用好课余时间，提升了课堂学习效率，同时加强同学们之间的交流和团结能力。通过利用网络学生们拓展了自己的知识面，让学习变得更加快捷方便。
（四）应用博客、微博开展语文教学
利用博客、微博教师可以随时把健康并且具有指导意义的内容推荐给学生，提升学生们的阅读能力，鼓励学生们自己创建博客和微博来进行写作，有效提升自身的写作能力。在阅读完成一篇文章之后，教师可以让学生在微博和博客上写出自己的读后感，利用网络来加强学生和教师之间的沟通交流。
（五）利用多媒体开展教学
多媒体中的视频能够加深学生们对于语文课文的印象，加深其对课文内容的理解，同时还能够起到一定的德育教育作用，培养学生的人文主义情怀。例如在学习《沁园春雪》的过程中，教师可以播放多媒体视频来让学生们感受到壮观的雪景和祖国山河，再配合适当的音乐刺激，让学生从内心情感上跟课文内容产生共鸣，培养学生的爱国情怀，提升学习兴趣，最终提升学习效率。
三、结语
综上所述，在初中语文课堂教学中应用现代信息技术非常重要，能够帮助丰富语文课堂教学内容，完善课堂设计，提升学生的语文素养和思维能力。因此，为了能够进一步改善初中语文教学设计水平，一定要加强现代化信息技术的应用，让信息技术能够更好地为初中语文教学服务。
参考文献
[1]陈琴英.浅议现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J].科技资讯，2015（7）.
[2]潘艳明，李大孟.关于现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践探究[J].网络安全技术与应用，2014（2）.
（编辑：马梦杰）
【关键词】信息技术；语文课堂；教学设计
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
在初中语文课堂教学中应用现代化信息技术，能够帮助丰富课堂教学内容和教学模式，帮助学生们培养语文素养，提升学习中的思维能力和创新能力。社会经济不断发展，现代信息技术在教学过程中的应用也越来越广泛，例如多媒体课件、微视频教学等教学方式，为了能够提升信息技术背景下初中语文课堂教学质量，需要提前做好课堂教学设计，加强理论研究，让信息技术能够更好地为课堂教学服务。
一、信息技术背景对语文课堂教学的积极影响
（一）提升学习兴趣
在课堂学习过程中，学习兴趣能够有效提升教学质量。初中学生的心理和生理还不够成熟，处于心智发育阶段，不能够完全控制住自己的情绪，因此如果能够对某一件事物产生兴趣的话就会付诸于行动，基于信息技术背景下开展语文课堂教学能够为学生们的课堂学习营造出良好的学习氛围，教师应能够灵活地在课堂中使用多样化教学手段，帮助学生提升学习兴趣和学习积极性，激发起学生们对语文学习的热爱。
（二）加强思维训练
在教学中做好教学设计是为了能够更好地达到教学目标，因此在初中语文课堂教学中，教师需要以教学目标为中心选择适合学生发展的教学方法，初中语文课堂教学中利用信息技术能够帮助学生开发智力，培养学习能力，同时提高学生的思维能力，提升教学效率，从而更好地达到教学目标。
（三）提升学生审美能力
语文教学的重要内容就是要提升学生们的语文素养和审美能力，在教学过程中，教师需要积极采用现代化信息技术把教材中的内容通过多媒体展示出来，让学生们能够直观地感受到其中风景和事物的魅力，培养美感，陶冶情操。例如在初中语文教学中的《白雪歌送武判官归京》，其中有一句描写雪景的“千树万树梨花开”，画面唯美动人，这种画面单纯依靠想象并不能够把诗意完全表达出来，而通过多媒体技术给学生展示雪景，则加深学生印象的同时，也能够提升对美的欣赏水平。
二、现代信息技术下初中语文课堂教学设计
（一）应用网页开展教学
传统语文课堂教学都是依靠教材进行的，教材中以文字内容居多，因此课堂教学枯燥乏味，如果能够在课堂教学中使用网页展示出视频、声音和图像，就能够在一定程度上帮助丰富教学内容。例如：在学习《龟虽寿》这一篇课文时，可以首先以网页的形式把作者的历史背景还有人生经历等展示给学生，让学生能够通过曹操的经历来深入体会本篇课文描述的思想感情，提升学生的学习兴趣，为本节课的教学做好铺垫，同时教师可以在网页教学中设置问题，让学生带着问题来进行学习，打破了传统的教学束缚，创新了教学模式。
（二）应用教学课件开展教学
语文教材中的不同的单元包含有不同的内容，但是性质都比较单一，在一定程度上阻碍了学生发散思维，因此基于现代化信息技术的背景下，教师可以把课文知识点制作成课堂学习课件，本单元中把同一个作者的作品集中进行处理，这种教学方法能够有效提升教学效率。尤其是在复习阶段，能够帮助学生准确把握住课文中心，充分理解每一位作者文学素养的不同之处。教师也可以按照文章的思想感情来进行划分，例如描写乡愁、爱国等的作品集中处理成课件，帮助学生加强记忆。
（三）应用网络开展教学
在初中课文《从百草园到三味书屋》这一篇课文中，通过结合网络能够帮助拓展学生知识面，教师在进行教学设计时，可以首先将学生进行小组划分，同时安排每个小组都各自在课余时间找到鲁迅的其他文章，再把文章跟本篇文章进行对比，從人物角度和社会背景出发，来找到相似之处和不同之处，然后让学生在课堂上从小组选出代表来为大家讲解，这样能够有效利用好课余时间，提升了课堂学习效率，同时加强同学们之间的交流和团结能力。通过利用网络学生们拓展了自己的知识面，让学习变得更加快捷方便。
（四）应用博客、微博开展语文教学
利用博客、微博教师可以随时把健康并且具有指导意义的内容推荐给学生，提升学生们的阅读能力，鼓励学生们自己创建博客和微博来进行写作，有效提升自身的写作能力。在阅读完成一篇文章之后，教师可以让学生在微博和博客上写出自己的读后感，利用网络来加强学生和教师之间的沟通交流。
（五）利用多媒体开展教学
多媒体中的视频能够加深学生们对于语文课文的印象，加深其对课文内容的理解，同时还能够起到一定的德育教育作用，培养学生的人文主义情怀。例如在学习《沁园春雪》的过程中，教师可以播放多媒体视频来让学生们感受到壮观的雪景和祖国山河，再配合适当的音乐刺激，让学生从内心情感上跟课文内容产生共鸣，培养学生的爱国情怀，提升学习兴趣，最终提升学习效率。
三、结语
综上所述，在初中语文课堂教学中应用现代信息技术非常重要，能够帮助丰富语文课堂教学内容，完善课堂设计，提升学生的语文素养和思维能力。因此，为了能够进一步改善初中语文教学设计水平，一定要加强现代化信息技术的应用，让信息技术能够更好地为初中语文教学服务。
参考文献
[1]陈琴英.浅议现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J].科技资讯，2015（7）.
[2]潘艳明，李大孟.关于现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践探究[J].网络安全技术与应用，2014（2）.
（编辑：马梦杰）