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本文从学生的写作现状出发,结合教学实例从三个方面阐述了通过教材语料积累与应用,提升英语写作能力的策略,即积累整合话题语料,扩大语言输入量;吃透文本结构与逻辑,强化写作篇章意识;培养评判性思维能力,激活英语思维。
基于教材语料积累与应用的高中英语写作探究
【摘 要】
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本文从学生的写作现状出发,结合教学实例从三个方面阐述了通过教材语料积累与应用,提升英语写作能力的策略,即积累整合话题语料,扩大语言输入量;吃透文本结构与逻辑,强化写作
【机 构】
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浙江省三门中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2016年12期
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