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文章从树立现代的作文评价观，以提高学生作文能力的“科学发展”为评讲的目标；运用多元化的评讲方式；在评讲中可能会出现的主要矛盾：等三个方面探讨作文评讲过程中如何体现素质教育的原则，充分发挥学生的主体性功能，使作文评讲教学能尽快适应教育现代化的步伐。
新课标下的作文评讲
【摘 要】
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文章从树立现代的作文评价观，以提高学生作文能力的“科学发展”为评讲的目标；运用多元化的评讲方式；在评讲中可能会出现的主要矛盾：等三个方面探讨作文评讲过程中如何体现素质教
【机 构】
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江苏省靖江市东兴镇惠丰中学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年05S期
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