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在中国经济社会高速发展与人民群众高标准教育需求的背景下，如何减轻学生过重的课业负担，如何不断提高教师的素质，如何全面提升教育质量，是教育发展从数量满足期向质量提升期的新课题。要完成这一课题，我们必须依据教育规律，掌控教育发展的引擎一课堂教学，并通过加强对课堂教学高效益的研究即高效课堂的研究，来不断激活这一教育发展的着力点，使其发挥重要作用。