【摘 要】
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民间美术是我国艺术宝库中的一朵奇葩。在漫长的历史进程中,它显示出强大的生命力和绚丽多姿的形态。本文从多角度论证了民间美术的形式特点与儿童审美特征的相适应性,以及由
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民间美术是我国艺术宝库中的一朵奇葩。在漫长的历史进程中,它显示出强大的生命力和绚丽多姿的形态。本文从多角度论证了民间美术的形式特点与儿童审美特征的相适应性,以及由单纯到复杂的认知基准性,阐释了在小学阶段传统文化教育中传承与创新选取点,构建“校本课程”的实用性、可行性以及在其实施运作过程中的可持续性。
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