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义务教育《小学语文教学大纲》明确指出:"各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。"实践证明,朗读符合儿童语言发展的年龄特点,是学习语文的行之有效的方法。准确、流利、有感情的朗读是完美的语言艺术,是对书面语言的艺术再创造。朗读者通过口头语言,把对书面语言的理解和情感体验表达出来,使读者与文章产生共鸣。随着语文教学改革的进一步深化,课堂教学中的朗读训练正越来越受到人们的重视。