【摘 要】
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目的分析学校和托幼机构校医/保健教师传染病防控核心知识认知水平和影响因素,为制定有针对性的风险管控措施提供依据。方法在天津市16个区内采取分层随机抽样方法,对抽中的2
【基金项目】
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天津市卫生局科技基金项目(2013KZ049)
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目的分析学校和托幼机构校医/保健教师传染病防控核心知识认知水平和影响因素,为制定有针对性的风险管控措施提供依据。方法在天津市16个区内采取分层随机抽样方法,对抽中的288所学校及托幼机构内所有2017年在岗的校医/保健教师318名进行问卷调查。结果校医和保健教师传染病防控核心知识总体知晓得分为(79.3±22.7)分。核心知识中传染病控制有效措施的知晓率最低,仅为55.7%;其次为疫苗基础知识、聚集性疫情上报时限和晨检内容,知晓率分别为62.3%,65.4%和66.7%。郊区的专职校医/保健教师知晓得分虽高于兼职(t=4.99,P<0.05),但两者与市区同类别相比均较低(t值分别为4.66,4.69,P值均<0.05)。结论对学校和托幼机构的校医/保健教师,尤其针对兼职和郊区,在专业培训和业务指导中需加强疫情早发现、早报告和有效处置等核心知识宣贯以及行为效果评估。
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