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摘要：
信息化对会计教学实践工作提出了新的更高的要求，信息化基础下会计教学活动开展中需要对现有的教学活动进行实践，这样才能提升实践效果。文章主要对信息化下会计教学实践进行研究，提出会计教学活动开展的相关建议，加快会计教学实践活动的开展。关键词：信息化；会计；教学实践
会计教学对于人才的培养具有重要的作用，高校开展了会计电算化教学，但是教学活动开展中存在一些问题，如人才培养模式单一、教学资源落后以及教学中缺乏相应的实践，这些都影响到高校会计教学实践活动的开展。信息化为高校会计教学的开展提供了契机，信息化下会计教学活动开展时进行调整，利用信息化下的资源，提升会计教学的效果。
一、完善教学课程，规范教学评价体系
信息化为教学活动的开展提供了广阔的学习资源，教学中可以充分的利用这些资源开展实训工作，这样可以提升学生的实际操作能力以及数据分析整合能力。高校会计教学实践中需要加大投入，构建数据库，为教学实践工作的开展提供数据支持。数据库建立后需要构建管理和维护制度，由专业的人员对数据库进行管理，避免数据库由于管理不当而出现泄露的情况。管理工作开展中需要定期对数据库进行更新，通过更新数据库能够使教学活动紧跟时代的潮流。高校会计教学中还需要规范教学评价体系，在开展教学评价时需要采用多元化的评价指标，传统的教学评价中评价指标主要是学生的学习成绩，通过学习成绩了解教学质量，学习成绩是衡量教学质量的重要指标，但并不是唯一的指标，只通过学习成绩开展教学评价这样就使得评价结果具有一定的偏颇，因此需要规范教学评价。评价时需要考虑学生的学习兴趣、学习积极性以及学习效率等，从多个角度了解教学效果，这样能够提升评价结果的真实性和有效性，从而及时发现教学活动开展中存在的问题，并对教学实践中存在的问题进行针对性的调整，保证教学活动的顺利进行。
二、构建网络教学平台，优化会计实践教学
会计电算化是会计工作开展的潮流，会计电算化涉及的范围比较广泛，会计电算化不仅涉及财务部门，还涉及到管理部门，同时涉及预算、决策的各个方面，信息化时代下教学活动开展中需要充分的利用互联网，构建教学平台，提升会计电算化教学的效率。构建教学平台是对以往教学方式的完善和补充，通过互联网+新型的教学模式，学生可以在课后更好的进行知识的反思和总结，这样能够培养学生的自主学习能力。其次构建网络教学平台可以使教师在教学活动中广泛的利用互联网中的丰富资源，增加教学活动中的内涵，在以往的教学活动中由教师结合学生的实际情况进行知识的讲解，学生只是被动的接受知识，学生知识的学习具有一定的局限性，教学平台的构建可以削弱这种局限性，发挥学生的学习热情。不仅如此，网络教学平台的构建可以使教师更好的对学生的学习工作进行指导，提升学生对理论知识点的掌握。会计实践教学活动开展中需要了解学生对教学活动的建议和意见，对于学生提出的一些具有可行价值的建议应积极的采纳，这样能够发挥学生的主观能动性。最后会计教学实践中需要重视实践活动的开展，培养学生的动手操作能力，在教学中增加实践课程的时间，为实践工作的开展奠定一个良好的基础，这样能够培养出全能型的优秀人才。可以说构建网络教学平台对于会计教学活动的开展具有深远的影响，能够使学生更好的参与到教学实践中，增强学生的专业能力，为学生以后就业工作的开展打下基础。
三、与企业进行合作，开展会计实训工作
与企业进行合作成为会计教学活动开展中一种常见的做法，被广泛的应用到教学活动中。因此会计教学实践中可以与企业进行合作，开展会计实训工作。高校会计教学活动中可以与企业进行合作，将学生安排到企业进行实习。实习工作的开展对学校、企业以及学生都具有积极的影响，在学校方面实习工作的开展可以提升学校的就业率，扩大学校的社会影响力；在企业方面，实习活动的开展可以将学生掌握的会计知识应用到实际工作中，提升企业的工作效率；在学生方面，实习活动的开展为学生提供一个施展自身才华的平台，通过实习学生可以更好的了解自身存在的不足，并及时进行调整。在与企业进行合作时学校需要与企业进行合作时需要对企业的资质进行考察，尽量选择具有一定规模的起进行合作。合作活动开展中需要对学生的情况进行监督，合理分配实习任务。实习过程中分配任务时需要结合学生的特点，保证任务分配的合理性。在分配实习任务需要确定任务量，如果任务量过大的话会导致学生无法按时完成工作，影响到学生的积极性。如果任务量过小的话会导致学生出现懈怠的心理，只有确定适中的工作量，才能激发学生的潜力。
四、結束语
会计教学活动开展中需要结合时代的需求，信息化为会计教学活动的开展提供了便利条件，会计教学实践中需要完善教学课程，规范教学评价体系、构建网络教学平台，优化会计实践教学、与企业进行合作，开展会计实训工作，通过这些措施的采用能够帮助高校更好的适应信息化，提升会计教学实践的效率。
参考文献：
[1]蔡晴.基于技能型人才培养的理实一体化财务会计教学实践研究[J].财会学习，2017，（24）：220.
[2]陈诗.高校法务会计教学实践与思考[J].现代经济信息，2017，（14）：442.
[3]吴东秀.会计教学实践中的应用型教育改革研究[J].现代经济信息，2016，（21）：445.
[4]庄跃进.高职院校会计信息化实践教学的几点思考[J].新经济，2016，（20）：115-116.
作者简介：
林小力，郭菲菲，李丽丽，威海海洋职业学院。
信息化对会计教学实践工作提出了新的更高的要求，信息化基础下会计教学活动开展中需要对现有的教学活动进行实践，这样才能提升实践效果。文章主要对信息化下会计教学实践进行研究，提出会计教学活动开展的相关建议，加快会计教学实践活动的开展。关键词：信息化；会计；教学实践
会计教学对于人才的培养具有重要的作用，高校开展了会计电算化教学，但是教学活动开展中存在一些问题，如人才培养模式单一、教学资源落后以及教学中缺乏相应的实践，这些都影响到高校会计教学实践活动的开展。信息化为高校会计教学的开展提供了契机，信息化下会计教学活动开展时进行调整，利用信息化下的资源，提升会计教学的效果。
一、完善教学课程，规范教学评价体系
信息化为教学活动的开展提供了广阔的学习资源，教学中可以充分的利用这些资源开展实训工作，这样可以提升学生的实际操作能力以及数据分析整合能力。高校会计教学实践中需要加大投入，构建数据库，为教学实践工作的开展提供数据支持。数据库建立后需要构建管理和维护制度，由专业的人员对数据库进行管理，避免数据库由于管理不当而出现泄露的情况。管理工作开展中需要定期对数据库进行更新，通过更新数据库能够使教学活动紧跟时代的潮流。高校会计教学中还需要规范教学评价体系，在开展教学评价时需要采用多元化的评价指标，传统的教学评价中评价指标主要是学生的学习成绩，通过学习成绩了解教学质量，学习成绩是衡量教学质量的重要指标，但并不是唯一的指标，只通过学习成绩开展教学评价这样就使得评价结果具有一定的偏颇，因此需要规范教学评价。评价时需要考虑学生的学习兴趣、学习积极性以及学习效率等，从多个角度了解教学效果，这样能够提升评价结果的真实性和有效性，从而及时发现教学活动开展中存在的问题，并对教学实践中存在的问题进行针对性的调整，保证教学活动的顺利进行。
二、构建网络教学平台，优化会计实践教学
会计电算化是会计工作开展的潮流，会计电算化涉及的范围比较广泛，会计电算化不仅涉及财务部门，还涉及到管理部门，同时涉及预算、决策的各个方面，信息化时代下教学活动开展中需要充分的利用互联网，构建教学平台，提升会计电算化教学的效率。构建教学平台是对以往教学方式的完善和补充，通过互联网+新型的教学模式，学生可以在课后更好的进行知识的反思和总结，这样能够培养学生的自主学习能力。其次构建网络教学平台可以使教师在教学活动中广泛的利用互联网中的丰富资源，增加教学活动中的内涵，在以往的教学活动中由教师结合学生的实际情况进行知识的讲解，学生只是被动的接受知识，学生知识的学习具有一定的局限性，教学平台的构建可以削弱这种局限性，发挥学生的学习热情。不仅如此，网络教学平台的构建可以使教师更好的对学生的学习工作进行指导，提升学生对理论知识点的掌握。会计实践教学活动开展中需要了解学生对教学活动的建议和意见，对于学生提出的一些具有可行价值的建议应积极的采纳，这样能够发挥学生的主观能动性。最后会计教学实践中需要重视实践活动的开展，培养学生的动手操作能力，在教学中增加实践课程的时间，为实践工作的开展奠定一个良好的基础，这样能够培养出全能型的优秀人才。可以说构建网络教学平台对于会计教学活动的开展具有深远的影响，能够使学生更好的参与到教学实践中，增强学生的专业能力，为学生以后就业工作的开展打下基础。
三、与企业进行合作，开展会计实训工作
与企业进行合作成为会计教学活动开展中一种常见的做法，被广泛的应用到教学活动中。因此会计教学实践中可以与企业进行合作，开展会计实训工作。高校会计教学活动中可以与企业进行合作，将学生安排到企业进行实习。实习工作的开展对学校、企业以及学生都具有积极的影响，在学校方面实习工作的开展可以提升学校的就业率，扩大学校的社会影响力；在企业方面，实习活动的开展可以将学生掌握的会计知识应用到实际工作中，提升企业的工作效率；在学生方面，实习活动的开展为学生提供一个施展自身才华的平台，通过实习学生可以更好的了解自身存在的不足，并及时进行调整。在与企业进行合作时学校需要与企业进行合作时需要对企业的资质进行考察，尽量选择具有一定规模的起进行合作。合作活动开展中需要对学生的情况进行监督，合理分配实习任务。实习过程中分配任务时需要结合学生的特点，保证任务分配的合理性。在分配实习任务需要确定任务量，如果任务量过大的话会导致学生无法按时完成工作，影响到学生的积极性。如果任务量过小的话会导致学生出现懈怠的心理，只有确定适中的工作量，才能激发学生的潜力。
四、結束语
会计教学活动开展中需要结合时代的需求，信息化为会计教学活动的开展提供了便利条件，会计教学实践中需要完善教学课程，规范教学评价体系、构建网络教学平台，优化会计实践教学、与企业进行合作，开展会计实训工作，通过这些措施的采用能够帮助高校更好的适应信息化，提升会计教学实践的效率。
参考文献：
[1]蔡晴.基于技能型人才培养的理实一体化财务会计教学实践研究[J].财会学习，2017，（24）：220.
[2]陈诗.高校法务会计教学实践与思考[J].现代经济信息，2017，（14）：442.
[3]吴东秀.会计教学实践中的应用型教育改革研究[J].现代经济信息，2016，（21）：445.
[4]庄跃进.高职院校会计信息化实践教学的几点思考[J].新经济，2016，（20）：115-116.
作者简介：
林小力，郭菲菲，李丽丽，威海海洋职业学院。