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基于2015年大连市初中学校教育数据,利用熵值法和空间插值,分别从三个具体指标以及教育成效对大连市初中学校教育成效的空间格局进行研究。结果表明:学业增值、心理健康和体质健康都有各自空间特点,从总的教育成效看呈现出典型的城区高外围低的圈层分布格局。
基于GIS都市区义务教育成效的空间格局——以大连市初中为例
【摘 要】
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基于2015年大连市初中学校教育数据,利用熵值法和空间插值,分别从三个具体指标以及教育成效对大连市初中学校教育成效的空间格局进行研究。结果表明:学业增值、心理健康和体
【机 构】
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辽宁师范大学城市与环境学院
【出 处】
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城市地理
【发表日期】
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2018年1X期
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