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为探讨普修体育课教学改革,在实践观察基础上,对分层次教学法实验结果进行了分析总结。实践证明,从实际出发加强针对性,调动学生的自觉积极性,运用激励和竞争机制是该教法取得良好效果的主要因素。
“分层次教学法”在体育教学中的应用
【摘 要】
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为探讨普修体育课教学改革,在实践观察基础上,对分层次教学法实验结果进行了分析总结。实践证明,从实际出发加强针对性,调动学生的自觉积极性,运用激励和竞争机制是该教法取
【机 构】
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哈尔滨学院体育系,黑龙江建筑职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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