【摘 要】
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从体育教学的过程入手,以“生命教育”为理念,对高职院校体育教学过程中的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面进行了探索
【基金项目】
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2014年度四川省教育厅课题（14SB0312）研究成果之一.
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从体育教学的过程入手,以“生命教育”为理念,对高职院校体育教学过程中的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面进行了探索。提出：教学目标的设立要以生命化为前提,以培养“完整的人”为目标;教学内容的选择要贴近学生的“生活实际”,重视学生的主体地位;教学方法的选择应注重学生的主体性,关注教学方法的对话性;教学评价的建立要以生命发展为前提,注重评价的人性化。
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