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实践论注重“实践、反思”的循环,提供了认识事物的基本原理和方法。师生共赢课堂的构建以实践论中的“实例 的剖析”和“学与用”为切入点,立足学情,以学定教。分析在教学中具体实践方法论运用的原则与启示,为教育教学的计划、 实施和评价阶段提供对策。
以实践认识论推动师生共赢课堂的构建
【摘 要】
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实践论注重“实践、反思”的循环,提供了认识事物的基本原理和方法。师生共赢课堂的构建以实践论中的“实例 的剖析”和“学与用”为切入点,立足学情,以学定教。分析在教学中具体实践方法论运用的原则与启示,为教育教学的计划、 实施和评价阶段提供对策。
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年19期
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