“循环利用”视角下的化学实验教学实践

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophia_hou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章首先对循环实验模式进行了概述,然后阐述了“循环利用”视角下的化学实验教学实践,包括更新化学实验教学内容、综合化学实验项目、科学安排实验教学过程、对实验废液进行“循环利用”.
其他文献
目的:探讨镉对大鼠心肌细胞存活率,闰盘超微结构及缝隙连接蛋白43的表达分布及其转录水平的影响,以及黄芪甲苷的保护机制。方法:①体外模型:1-3天SD乳鼠,取心室肌组织经剪碎、消化,再采用差速贴壁法纯化心肌细胞;获得的心肌细胞采用倒置显微镜、透射电镜观察、HE染色及免疫荧光法鉴定。原代培养的心肌细胞分五组:对照组、10umol·L~(-1)镉组、10umol·L~(-1)镉+10mg·L~(-1)黄
本文概述厚膜力敏传感器的原理和技术特点以及国内外10多年来研究、开发的概况。重点介绍了目前国内厚膜力敏传感器的性能及应用。探讨了加快我国厚膜力敏传感器技术创新和产
为了培养学生独立自主学习和探索的能力,文章首先重点阐述了基于“雨课堂”的混合式学习在汽车机电维修兴趣小组教学中的应用,然后提出了基于“雨课堂”的混合式学习在汽车机
文章首先对“金课”进行了概述,然后提出了基于混合式教学的大学英语“金课”建设路径,包括打造大学英语“金课”教师团队、建立多层次的课程教学目标、进行一体化教学设计、