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大数据时代教学模式、教学资源、教学角色的转变引起了教学评价模式改革的思考。文章基于MOODLE平台下的综合英语教学模式,探讨综合英语教学评价机制的建构,具体从学生自主学习评价、学生课堂教学评价和综合教学评价三方面展开论述,最终实现以评促学、以评促教的目的。
MOODLE平台下教学评价模式的建构——以综合英语为例
【摘 要】
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大数据时代教学模式、教学资源、教学角色的转变引起了教学评价模式改革的思考。文章基于MOODLE平台下的综合英语教学模式,探讨综合英语教学评价机制的建构,具体从学生自主学
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2016年01期
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