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高中生物相比于初中生物来说,难度更大,也更加抽象.加之,传统教育模式对实验板块的弱化,一些学生由于不能完全理解这些抽象、艰涩的知识点,逐渐丧失了学习生物的兴趣.可生物作为实验性的基础学科,恰恰是需要高中生物教师们引导学生们去关注和热爱的.
实验教学法在高中生物教学中的运用
【摘 要】
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高中生物相比于初中生物来说,难度更大,也更加抽象.加之,传统教育模式对实验板块的弱化,一些学生由于不能完全理解这些抽象、艰涩的知识点,逐渐丧失了学习生物的兴趣.可生物
【机 构】
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四川省仪陇中学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年12期
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