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目前小学生使用数学草稿本普遍缺乏自主性和规范性、科学性和方法性，致使草稿本在数学学习中的功能不断弱化。
小学数学草稿本使用理论思考与实践探索
【摘 要】
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目前小学生使用数学草稿本普遍缺乏自主性和规范性、科学性和方法性，致使草稿本在数学学习中的功能不断弱化。
【机 构】
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连云港市新浦区建宁小学
【出 处】
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中国校园导刊：教育版
【发表日期】
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2010年11期
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