【摘 要】
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<正>《小猫钓鱼》《小鲤鱼跳龙门》等脍炙人口的童话是金近先生送给一代又一代的少年儿童最好的童年礼物。浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学二三十年来秉承"童心、童真、童
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<正>《小猫钓鱼》《小鲤鱼跳龙门》等脍炙人口的童话是金近先生送给一代又一代的少年儿童最好的童年礼物。浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学二三十年来秉承"童心、童真、童趣"这一儿童教育思想,积极探索"童话育人"模式,深度挖掘金近先生等作家的经典童话作品的教育资源,建构了独具特色的德育课程。"教育就是培养习惯。"学校以著名儿童文学作品《宝葫芦的秘密》这一故事为载体,让学生通过自己的行动,将美德像糖果一样装进"宝葫芦",养成积极向善的行为习惯。学校按内容、分年段制定十大美德要求,拓宽学生的美德认识领域,并要求人人都有宝葫芦记录卡、班班都有
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随着新课程的不断深化和改革,越来越多的音乐老师开始认识到器乐教学的重要性,在小学的音乐课堂中开展口风琴等乐器的教学。2011版义务教育《音乐课程标准》中指出“器乐演奏对于激发学生学习兴趣,提高音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的能力。”[1]本文以新课标为指导,从口风琴在小学教学的实践为出发点,结合小学生的生理、心理发展规律特点和音乐认知的规律特征,开展科学有效的训练方法,培养小学生良好的音乐