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从信用资本的视角出发,高职院校在培养适应行业发展需求人才过程中应该融入职业信用教育。高职院校应把握职业信用的二重性、内在性、动态性和持续性的特点,通过重视职业信用教育的前期基础,把握职业信用资本积累的关键环节,加强高职院校信用环境建设等路径来重塑职业信用教育。
高职院校职业信用教育初探——基于信用资本的视角
【摘 要】
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从信用资本的视角出发,高职院校在培养适应行业发展需求人才过程中应该融入职业信用教育。高职院校应把握职业信用的二重性、内在性、动态性和持续性的特点,通过重视职业信用
【机 构】
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天津职业技术师范大学; 天津大学;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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天津市“十三五”教育科学规划重点项目“新时期信用管理专业人才培养创新研究”(项目编号:HE1030);天津职业技术师范大学教学改革与质量建设研究项目“以提升专业社会影响力为引擎的信用管理专业应用型人才培养模式探析”(项目编号:XJJW0439)
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