【摘 要】
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当前高职院校大学生的心理健康问题日渐凸显,主要表现为焦虑、恐惧、抑郁、多疑、自卑、孤独等。音乐教育的干预为大学生心理健康教育开辟了一条便捷高效的路径。在高职院校
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当前高职院校大学生的心理健康问题日渐凸显,主要表现为焦虑、恐惧、抑郁、多疑、自卑、孤独等。音乐教育的干预为大学生心理健康教育开辟了一条便捷高效的路径。在高职院校对学生进行多样化的音乐教育,能够对学生人格塑造和情感释放起到积极的作用,并且有助于提升学生的审美能力,激发其创造潜力,起到完善身心、情感修复的作用。充分发挥音乐教育的心理健康功能,可以提升学生的心理健康水平。
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