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对构建工科院校学生文化素质课程体系的若干理论与实践问题进行了深入论述，并以课程体系设计理论为依据，结合工科院校文化素质教育的现状和特点，提出了“三位一体”、“三性合一”的文化素质教育课程体系的基本框架。
试论工科院校文化素质教育课程体系的构建
【摘 要】
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对构建工科院校学生文化素质课程体系的若干理论与实践问题进行了深入论述，并以课程体系设计理论为依据，结合工科院校文化素质教育的现状和特点，提出了“三位一体”、“三性合一
【机 构】
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南京邮电学院计算机科学与技术系
【出 处】
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杭州电子工业学院学报
【发表日期】
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2000年5期
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